599553932

Wychowanie do życia w rodzinie. Scenariusze zajęć

• Przekazaniu uczniom podstawowej wiedzy o emocjonalności człowieka.

• Podaniu etapów rozwoju miłości.

• Zapoznaniu z katalogiem wartości i pomocy w wypracowaniu własnej hierarchii wartości.

• Określeniu systemu osobistego wsparcia.

• Przygotowaniu do postawy wierności.

Treści przekazywane dzieciom i młodzieży powinny pozostawać w opozycji do przekazów potocznych (również medialnych) i opierać się o zasady pozytywnej profilaktyki. Młodzieży należy prezentować rzetelną wiedzę, informować o tym, jakie zachowania są normą na poszczególnych etapach rozwojowych, mniej koncentrując się na omawianiu zaburzeń i nadużyć. Młodzież z klas ponadgimnazjalnych na zakończenie cyklu zajęć w ogóle nie chce mówić o przejawach patologii zachowań, raczej chce znać ich podłoże.

Proponowane scenariusze nauczyciel powinien traktować jako pomoc w realizacji zajęć i dokonać wyboru odpowiednio do potrzeb klasy. Zawarte w scenariuszach ćwiczenia pozwalają na prowadzenie edukacji metodami aktywizującymi. Rolą nauczyciela jest nie tylko przekazywanie informacji, ale głównie stawianie pytań i problemów, otwieranie dyskusji. Ważne jest, aby w czasie lekcji zostawić dużo czasu na podsumowanie, na podzielenie się z uczniami refleksjami na temat zajęć. Uczniowie deklarują niedostatki w kwestii prawdziwego dialogu z osobami dorosłymi. Zajęcia na lekcjach „Wychowania do życia w rodzinie" mogą być doskonałą okazją do otwartego i szczerego dialogu pomiędzy pokoleniami.

Małgorzata Cwener