6317101380

Ocenianie społeczno-wychowawcze - wynikające ze stałej obserwacji dziecka (dotyczy m.ia wkładu pracy ucznia, jego zdolności, motywacji do uczenia się. stosunku do przedmiotu, aktywności na lekcjach, sy tuacji środowiska, z którego pochodzi).

Samoocena ucznia - dotyczy podejmowania przez ucznia odpowiedzialności za proces uczenia się.

Ocena dydaktyczna i

rozpoznawania słabych i mocnych stron.

na znaczenie podstawowe a ocena społeczno-wychowawcza i samoocena może ją podwyższyć lub obniżyć.

Stopień szkolny	Kryteria przyznania oceny Uczeń:
celujący	- zdobył wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie - samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia - biegle stosuje zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów' teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania - proponuje rozwiązania nietypowe, samodzielnie rozwiązuje zadania wykraczające poza program klasy - osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych - opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania
bardzo dobry	- spraw nie posługuje się zdobytą wiedzą oraz stosuje ją do samodzielnego wykonywania zadań teoretycznych i praktycznych ujętych w programie nauczania - potrafi zastosować swoją wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów' w nowych sytuacjach - nie opanował w pełni wiedzy określonej programem nauczania
dobry	- opanował przewidziane wiadomości na poziomie przekraczającym wymagania podstawowe
dostateczny	- poprawnie wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe - opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania na poziomie nie przekraczającym wymagań programowych - wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne o średnim poziomie trudności - ma braki w opanowaniu wymagań na poziomie podstawowym
dopuszczający'	- wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności - nie opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawowym
niedostateczny	- nawet z pomocą nic jest w stanie wykonać zadań o niew ielkim stopniu trudności

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2. Zajęcia i zadania próbne (przygotowanie i prowadzenie zajęć opiekuńczo- wychowawczych wynikającyc
500 Helena Więckowska, Tadeusz Wilgat Z omawianej pracy wynika, że sieć obserwacyjna wód podziemnych
img093 IVTerapia Z przedstawionego dotychczas materiału wynika, że zaburzony rozwój dziecka zależny
52532 skan0227 230 Kinetyka chemiczna Stężenie rodnika [CH3] wynika ze stałej równowagi reakcji (a)
28466 z9 (13) 20S Cz. 2.: VI. Struktura społeczna i cmomia wynikało, że wśród cieszących się pełnym
skanuj0395 Z porównania wzorów 15.5 i 15.6 wynika, że hamulec ten nie nadaje się do pracy przy zmian
skanuj0395 Z porównania wzorów 15.5 i 15.6 wynika, że hamulec ten nie nadaje się do pracy przy zmian
Image0095 2. Ochrona dziecka krzywdzonego w perspektywie pedagogiki społecznej 33 przyjęłam, że pods
IMG?04 (2) 244 KATARZYNA LISIECKA jako fakt społeczny i polityczny. Wynika stąd, że stosunek do woln
S5008467 Z dokonanego przeglądu reguł wyposażenia omawianych grobów wynika, że są one bliżsae obserw
klucz7 Społeczny obraz świata w fotografii 71 Z powyższego zestawienia wynika, że publikacjom w „Der
S5008467 Z dokonanego przeglądu reguł wyposażenia omawianych grobów wynika, że są one bliżsae obserw

więcej podobnych podstron