6317101655

CU1	Umiejętność właściwego wykorzystania nabytej wiedzy i jej doskonalenia.
CU2	Umiejętność argumentowania i prowadzenia dyskusji oraz właściwego rozumienia problemów filozoficzno-etycznych
Kompetencje społeczne
CK1 | Kształtowanie wrażliwości badawczej i etycznej.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)		Kierunkowy efekt kształcenia
Wiedza (EPW...)
EPW1	Ma uporządkowaną wiedzę na temat wybranych koncepcji filozoficznych oraz ich społeczno-kulturowych i historycznych podstaw.	K_W03
Umiejętności (EPU...)
EPU1	Potrafi w sposób klarowny i spójny wypowiadać się na temat}' dotyczące wybranych zagadnień z zakresu filozofii i etyki z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych oraz dorobku innych dyscyplin.	K_U16,
EPU2	Potrafi prezentować własne pomysł}', wątpliwości oraz sugestie, formułować wnioski odnośnie prowadzonych dyskusji.	K_U 16,
Kompetencje społeczne (EPK...)
EPK1	Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na temat}' etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej, formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych rozwiązań.	K_K05
EPK2	Potrafi ocenić swój poziom wiedzy i umiejętności zawodowych	K_K01

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp.	Treści wykładów	Liczba godzin
W1	Czym jest filozofia? (wprowadzenie pojęcia filozofia, przedstawienie głównych pojęć i kierunków filozoficznych, przedstawienie podstawowych zagadnień filozoficznych; wyjaśnienie specyfiki problemów filozoficznych, filozofia jako nauka).	4
W2	Pierwsi przedstawiciele filozofii. Tales jako inicjator filozofii physis: twierdzenia przypisywane Talesowi, woda jako zasada, znaczenie terminu arche\ Anaksymander (ujęcie zasady jako bezkres), Anaksymenes (arche - powietrze), Heraklit z Efezu (zmienność wszy stkiego, walka i synteza przeciwieństw, zasada pojęta jako ogień, obecność i znaczenie elementów myśli orfickiej); pitagorcizin (zasada ujęta jako liczba, pojęcie kosmosu, pitagorejska nauka o dusz}' i metempsychoza, psychagogiczna idea retoryki); Demokryt: podstawy atomizmu.	2
W3	Sofiści (nurty sofistyki, pogłębienie problemów moralnych w myśli greckiej; przedstawienie koncepcji akcentującej zmysłowy wymiar natury człowieka).	2
W4	Filozofia Sokratesa (św iadectwa o Sokratesie, stanow isko Sokratesa wobec filozofii physis, sokratejska etyka i dialektyka).	2
W5	Platon (nauka o ideach, projekcja państwa idealnego, dowody nieśmiertelności dusz}', anamneza, eschatologia i metempsychoza, podstawy platońskiej ascezy).	2
W6	Arystoteles (klasyfikacja nauk. kry tyka Platona, nauka o duszy', szczęście jako najwyższy cel człowieka, podział cnót: cnoty etyczne i dianoetyczne, politologiczny aspekt myśli arystotelesowskiej).	2

10