8066392767

1. James Frazer, Złota gałąź. PIW. 1962. s.37-67.

1.    E. Tylor, Cywilizacja pierwotna [w:] Świat człowieka - świat kultury. Antologia tekstów klasycznej antropologii, redakcja naukowa: E. Nowicka, M. Głowacka-Grajper, Warszawa 2007, s.83-96.

2.    L.H. Morgan. Społeczeństwo pierwotne [w:] Tamże, s. 71-81.

Zajęcia 4-5 - Dyfuzjonizm

2.    F. Boas. Cele badań antropologicznych [w:] Świat człowieka - świat kultury. Antologia tekstów klasycznej antropologii, redakcja naukowa: E. Nowicka, M. Głowacka-Grajper, Warszawa 2007, s.250-263

3.    F. Boas. Ewolucja czy dyfuzja? [w:] Tamże. s. 274-278.

4.    F. Ratzel. Antropogcografia [w:] Tamże, s. 301-314.

5.    S. Czarnowski, Wędrówka narzędzia [w:] Tamże, s. 323-331.

6.    A.L. Kroeber. Obszary kulturowe a środowisko [w:] Tamże, s. 332-337.

Zajęcia 6-7 - Funkcjonalizm

1.    B. Malinowski Bronisław', Argonauci zachodniego Pacyfiku, [w:] Świat człowieka - świat kultury . Antologia tekstów klasycznej antropologii, redakcja naukowa: E. Nowicka, M. Głowacka-Grajper, Warszawa 2007, s.507-552.

2.    Malinowski Bronisław, Dziennik w ścisłym znaczeniu tego wyrazu. Wydawnictwo literackie, 2002.

3.    A.R. Radcliffe-Brown. Brat matki w Afryce Południowej [w:] Tamże. s. 599-611.

Zajęcia 8-9 - Francuska szkoła socjologiczna.

1.    L.Levy-Bruhl. działania umysłów ości prelogicznej. [w:] Świat człowieka - świat kultury'. Antologia tekstów klasycznej antropologii, redakcja naukowa: E. Nowicka, M. Głowacka-Grajper, Warszawa 2007, s.230-246.

2.    L.Levy-Bmhl, Czynności umysłowe w społeczeństwach pierwotnych, Warszawa, 1992, s. 2-30.

3.    M. Mauss. szkic o sezonowych przemianach społeczeństw Eskimosów'. Studium z morfologii społecznej [w:] Świat człowieka - świat kultury'. Antologia tekstów klasycznej antropologii, redakcja naukowa: E. Nowicka, M. Głowacka-Grajper, Warszawa 2007, s. 167-217.

4.    E. Evans-Pritchard, Wódz w lamparciej skórze, [w:] Tamże, s. 613-619.

5.    E. Evans-Pritchard, czarownictwo jako wyjaśnianie nieszczęśliwy ch zdarzeń, [w:] Tamże, s. 613-619.

Zajęcia 10-11 - Amerykańska szkoła kultury' i osobowości.

1.    E. Sapir. Nieświadome modelowanie zachowań w społeczeństwie [w:] Tamże, s. 422-434.

2.    M. Mead. Dojrzewanie na Samoa [w:] Tamże, s. 474-503.

3.    R. Benedict. Różnorodność kultur [w:] Tamże, s. 357-371.

Zajęcia 12-13 - Strukturalizm

1.    C. Levi-Strauss, Bororo. [w:] Tamże. s. 715-736.

2.    E. Leach. Kultura i komunikowanie, [w:] Tamże, s. 777-801.

Zajęcia 14-15 - Antropologia interpretatywna.

1.    James Clifford, Kłopoty z kulturą. Warszawa 2000.

2.    Clifford Geertz, Interpretacja kultury, Kraków' 2005.

3.    Michał Buchow ski, Wojciech J. Burszta, O założeniach interpretacji antropologicznej, Warszawa 1992.

11. Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Aktywność	Obciążenie studenta
Udział w wykładach	16,5 h
Samodzielne studiowanie tematyki wykładów	5 h
Udział w ćwiczeniach/konwersatoriach/laboratoriach*	13,5 h*
Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń/ laboratoriów*	25 h*
Udział w konsultacjach	^1/2 h*
Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia/ i udział w egzaminie	VA h*
Sumaryczne obciążenie pracą studenta	62 h, 00 min
Punkty ECTS za przedmiot	2 ECTS
Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi	5+25=30 h