8416073425

umożliwiających formułowanie odpowiednich wniosków praktycznych. Podjęto również badania nad możliwościami zastąpienia tradycyjnych prób sprawnościowych bardziej uproszczonymi. Uzyskane wyniki i wnioski zostały opublikowane w postaci artykułów oraz zamieszczone w pracach magisterskich.

Pracownicy Katedry posiadali znaczący dorobek w sporcie wyczynowym. Występowali w roli trenerów i w pracy organizacyjnej. Wymienić tu głownie należy A. Morończyka, Z. Szelesta i W. Drużbiaka. W długoletniej pracy wychowali oni wielu wybitnych zawodników na skalę światową. Duże zdolności pedagogiczno-trenerskie, zamiłowanie i wytrwałość w pracy stawiają ich w rzędzie wybitnych fachowców w Polsce i na świecie. Dowodem tego były liczne zaproszenia na międzynarodowe konferencje trenerskie i udział w organizowaniu zawodów sportowych.

W zakresie organizacyjnym w Polsce, wybitną rolę odgrywał A. Morończyk, jako przewodniczący Rady Trenerów Polskiego Związku Lekkiej Atletyki. Pełnił równocześnie inne funkcje społeczne w ruchu sportowym. Spośród jego publikacji warto wymienić Skok o tyczce - wyd. PZLA, Warszawa 1959.

Lata 1960-1978 charakteryzują się intensywną działalnością wszystkich pracowników w zakresie pracy dydaktycznej, naukowej, publicystycznej, sportowej, organizacyjnej i społecznej. W ramach serii popularnych podręczników ukazały się m.in.: Z. Szelest - Rzut oszczepem i Z. Ważny - Skok o tyczce, /wyd. Sport i Turystyka, Warszawa 1963/.

W ramach specjalizacji trenerskiej wyszkolono 360 trenerów II klasy, pracujących na wszystkich szczeblach szkoleniowych i organizacyjnych w lekkiej atletyce na terenie całego kraju. W kształceniu trenerów współpracowało lub współpracuje z Zakładem szereg wybitnych trenerów PZLA m.in. J. Mulak, Z. Zabierzowski, S. Zieleniewski, A. Piotrowski, A. Radiuk, A. Krzesiński, L. Nitkowski, S. Nowak, T. Szczepański, T. Paprocki i inni.

192 studentów obroniło wykonane w Zakładzie prace magisterskie obejmujące szeroki wachlarz zagadnień dotyczących historii rozwoju lekkoatletyki światowej, europejskiej, Polski i jej regionów; historii rozwoju konkurencji, ich techniki i metodyki nauczania; rozwoju sprawności lekkoatletycznej na tle sprawności ogólnej; poziomu przygotowania kandydatów i studentów uczelni; rozwoju sprawności lekkoatletycznej dzieci i młodzieży; teorii i metodyki treningu lekkoatletycznego; analizy taktyki w poszczególnych konkurencjach lekkoatletycznych.

3