9442721664

9442721664



III. W jakim stopniu czujemy się współodpowiedzialni za naszą szkołę (jej wygląd zewnętrzny, wyniki nauczania, zajęcia dodatkowe, bezpieczeństwo, imprezy i działania okazjonalne, stronę internetową, wizerunek, aktywność w środowisku lokalnym, itp.) ?

1.    Doposażenie sal lekcyjnych (fundusz Rady Rodziców).

2.    Dofinansowanie do imprez okolicznościowych, nagród.

3.    Wyjazdy jako opiekunowie na wycieczki szkolne.

4.    Wspieranie przez nauczycieli w motywowaniu dzieci do wysiłku poznawczego.

5.    Zapewnienie dzieciom bezpiecznego dotarcia do autobusu szkolnego.

6.    Możliwość zgłaszania sugestii dot. bezpieczeństwa.

7.    Brak wpływu na stronę internetową.

IV. Jak możemy współdziałać, angażować się w życie szkoły, jakich efektów oczekujemy?

1.    Udział w zebraniach rodziców.

2.    Aktywność w trójkach klasowych i Radzie Rodziców.

3.    Udział w imprezach szkolnych i klasowych.

4.    Pomoc w poszukiwaniu projektów, konkursów.

5.    Pomoc w organizacji wymiany międzynarodowej.

6.    Zgłaszanie sugestii i potrzeb lub proponowanie sposobów rozwiązywania trudności dostrzeganych w szkole.

EFEKTY

1.    Lepsze warunki do nauki, rozwoju zainteresowań i pasji dzieci.

2.    Integracja środowiska lokalnego.

3.    Wzrost zaufania do szkoły.

V. Co możemy i chcielibyśmy zmienić w naszej szkole - działając wspólnie? W jakiej szkole chcielibyśmy się uczyć, gdyby nic nie ograniczało naszej wyobraźni?

1.    Doposażenie sal przedmiotowych.

2.    Tworzenie mniejszych liczebnie oddziałów.

3.    Większe zaangażowanie rodziców.

4.    Wprowadzenie wspólnych zajęć integracyjnych rodziców, dzieci i nauczycieli.

5.    Większe zaangażowanie nauczycieli.

6.    Popołudniowe dyżury rodziców.

7.    Wypracowanie wspólnych tradycji (piknik rodzinny).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Grupa 5 Pytanie: W jakim stopniu czujemy się współodpowiedzialni za naszą szkołę? Kontekst: wygląd
Proszę ocenić, w jakim stopniu zgadzał(a) się Pan(i) z poniższymi stwierdzeniami przed udziałem w
12208363?5558307498129?16710217754033848 n Trudno przewidzieć, w jakim stopniu zwiększy się kolejna
206 Traktat drugi przestrzegać, oraz uświadamiać mu, w jakim stopniu może on kierować się wolną wolą
W jakim stopniu udział w projekcie pomógł Panu(i) przygotować się do wykonywania następujących
jakim stopniu udało nam się zrealizować cel) specjalizacja- uniwersalizacja aktywizacja
CCF20110611069 Autonomizacja- kierunek w jakim powinien rozwijać się uczeń. On ponosi odpowiedzialn
209MATERIAŁY Czy i w jakim stopniu wspomaganie listą tytułów prowokuje, jak można się spodziewać, do
CCF20120403008 (2) NOWOCZESNOŚĆ I TOŻSAMOŚĆ Nasuwa się oczywiście wiele wątpliwości. W jakim stopni
31 (122) się stcwunek do wychowawcy jako głównej przeszkody w drżeniu do celu. Na pytanie, w jakim s
test chir4028 8.    Oparzenie III stopnia charakteryzuje się: a.    zw
9.    W jakim stopniu jest Pan/i zaangażowany/a w pracy zespołów? 1-nie angażuje się

więcej podobnych podstron