1468550847

PSL/T5

Nazwa przedmiotu

DIAGNOZA I TERAPIA JĄKANIA

Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot IFP UR - Podyplomowe Studia Logopedii

Kod przedmiotu

PSL/T5

Kierunek studiów	Poziom kształcenia	Forma studiów
Logopedia	Studia podyplomowe	Studia niestacjonarne

Rodzaj przedmiotu

Obowiązkowy

Rok i semestr studiów

Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu

Rok II, semestr 3

dr Wanda Kostecka

Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia z przedmiotu

dr Wanda Kostecka

mgr Urszula Wojnarowska-Curylo

Cele zajęć z przedmiotu

C1: zdobycie przez słuchaczy wiadomości z zakresu przyczyn powstawania jąkania, metod diagnozowania oraz metod terapii;

C2: nabycie umiejętności terapii osób jąkających przy użyciu różnych metod - w zależności od osobowości pacjenta, środowiska, wieku, możliwości itd.; wykształcenie umiejętności programowania terapii osób z zaburzeniami płynności mówienia;

C3: wykształcenie w słuchaczach wrażliwości na problemy osób jąkających się.

Wymagania

wstępne

Efekty

kształcenia

Znajomość etapów kształtowania się mowy dziecka, elementarna wiedza z zakresu psychologii rozwojowej i klinicznej

Wiedza:

PSL/T5_W01: słuchacz zna przyczyny i objawy zaburzeń płynności mówienia, zna różne metody diagnozowania dzieci i dorosłych [odniesienie: SP_W12]

PSL/T5_W02: słuchacz zna metody terapii jąkania i giełkotu, zna mechanizm działania, zalety i skutki uboczne zabiegów terapeutycznych stosowanych w logopedii, w tym rezultaty terapii grupowej i indywidualnej oraz różnych metod [odniesienie: SP_W13]

PSL/T5_W03: słuchacz rozumie zasady funkcjonowania sprzętu i aparatury stosowanych w korekcji jąkania (m.in. echokorektor, programy komputerowe itp.) [odniesienie: SP_W14] Umiejętności:

PSL/T5JJ01: słuchacz podejmuje działania diagnostyczne, profilaktyczne, terapeutyczne i edukacyjne odpowiadające potrzebom pacjentów z zaburzeniami płynności mówienia i ich rodzin [odniesienie: SP_U02]

PSL/T5_U02: słuchacz podejmuje terapię logopedyczną stosując przy tym różnorodne metody, sprawnie posługuje się sprzętem i aparaturą stosowanymi w terapii jąkania, zwłaszcza echokorektorem [odniesienie: SP_U03]

PSL/T5JJ03: słuchacz formułuje plan terapii odpowiadającej potrzebom pacjenta, jego otoczenia oraz grupy społecznej, w której pacjent funkcjonuje [odniesienie: SPJJ04]

Kompetencje społeczne:

PSL/T5_K01: słuchacz formułuje opinie dotyczące pacjentów z zaburzeniami płynności mowy w kontekście związanym z wykonywaniem zawodu logopedy [odniesienie: SP_K06] PSL/T5_K02: słuchacz zachowuje się w sposób profesjonalny, przestrzega zasad etyki

zawodowej; jest wrażliwy na problemy osób jąkających się; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych