1468550850

PSL/T1

Treści programowe
Tematyka zajęć:				Liczba godz.
Termin logopedia i jego znaczenie.				1
Komunikacja językowa, mowa i jej zaburzenia jako przedmiot badań logopedii.				1
Interdyscyplinarny charakter logopedii i jej miejsce w systemie nauk.				1
Zadania i działy logopedii. Specjalizacje logopedyczne.				1
Kalendarium polskiej logopedii. Działalność Polskiego Towarzystwa Logopedycznego.				1
Status zawodowy logopedy w świetle prawa polskiego.				1
Opieka logopedyczna w Polsce - założenia i stan faktyczny				2
Logopedia „w sieci”.				1
Prawne i etyczne aspekty zawodu logopedy.				1
Metody dydaktyczne		Wykład, prezentacja multimedialna, metody poglądowe
Forma(y) zaliczenia		Zaliczenie bez oceny
Metody weryfikacji efektów kształcenia		Efekt	Metoda weryfikacji
		PSL/T1_W01	Test wyboru na zakończenie wykładów
		PSL/T1_W02	Test wyboru na zakończenie wykładów
		PSL/T1_W03	Test wyboru na zakończenie wykładów
		PSL/T1JJ01	Obserwacja słuchaczy na wykładach, w czasie dyskusji po wykładach i w czasie konsultacji
		PSL/T1_K01	Obserwacja słuchaczy na wykładach, w czasie dyskusji po wykładach i w czasie konsultacji
Metody i kryteria oceny		Warunkiem uzyskania zaliczenia jest obecność na zajęciach + czytanie literatury w ramach przygotowania do wykładu; osiągnięcie zakładanych efektów jest weryfikowane za pomocą krótkiego testu wyboru (wymagane jest nin. 60% poprawnych odpowiedzi)
Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS		Forma aktywności		Liczba godzin
		Wykład		10 godz.
		Przygotowanie do wykładów (w tym przygotowywanie materiałów, czytanie literatury)		10 godz.
		Konsultacje indywidualne (w tym także za pośrednictwem Internetu)		5 godz.
		SUMA GODZIN		25
		LICZBA PUNKTÓW ECTS		1
Język wykładowy		Język polski
Praktyki zawodowe
Literatura	Literatura podstawowa: •    Przedmiot logopedii, 1991, [w:] Komunikacja językowa i jej zaburzenia, red. S. Grabias, Lublin, s. 5-25. •    Jastrzębowska G., 2003, Przedmiot, zakres zainteresowań i miejsce logopedii wśród innych nauk, [w:] Logopedia. Pytania i odpowiedzi. Podręcznik akademicki, red. T. Gałkowski, G. Jastrzębowska, 1.1, Opole, s. 301-329. •    Grabias S., 1996, Typologie zaburzeń mowy. Narastanie refleksji logopedycznej, „Logopedia", nr 23.