1484605939

1484605939



III

Kompozycja wypowiedzi

a)    Trójdzielność kompozycji

b)    Spójność tekstu- istnieją nawiązania pomiędzy poszczególnymi częściami pracy

lp.

lp.

IV

Poprawność językowa ( dopuszczalne 2 błędy)

ip.

V

Poprawność ortograficzna ( dopuszczalne 2 błędy)

lp.

VI

Poprawność interpunkcyjna ( dopuszczalne 3 błędy)

lp.

VII

Estetyka zapisu i uwzględnienie akapitów

lp.


Jeżeli praca liczy mniej niż połowę objętości określonej przez nauczyciela za kryterium IV, V, VI przyznaje się O punktów.

Jeżeli uczeń nie wyznacza granicy zdań, nie przyznaje się punktów za kryterium IV i VI.

Kryteria oceniania dyktand cel- bez błędów ortograficznych i interpunkcyjnych bdb- praca z 1 błędem ortograficznym drugorzędnym* db- praca z 1 błędem ortograficznym pierwszorzędnym* dst- praca z 2 błędami ortograficznymi pierwszorzędnymi dop- praca z 3-4 błędami ortograficznymi pierwszorzędnymi ndst- praca z 5 i więcej błędami pierwszorzędnymi *2 błędy ortograficzne drugorzędne I błąd ortograficzny pierwszorzędny 3 błędy interpunkcyjne = 1 błąd ortograficzny drugorzędny

KONTROLA I OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW:

1. Prace klasowe są obowiązkowe. Jeśli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać w wyznaczonym dla całej klasy terminie, powinien to uczynić w terminie dwutygodniowym od powrotu do szkoły po uprzednim ustaleniu z nauczycielem.

1.    Uczeń może poprawić tylko ocenę niedostateczna z wypowiedzi pisemnej (prace klasowe, testy, sprawdziany). Poprawa jest jednorazowa i odbywa się w terminie i miejscu ustalonym przez nauczyciela (nieprzekraczającym jednak 2 tygodnie).

2.    Prace klasowe i testy z większej partii materiału są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem ( w ciągu jednego dnia mogą odbyć się nie więcej niż dwie prace klasowe, a w ciągu tygodnia trzy),dyktanda - przynajmniej dwudniowym, natomiast krótkie kartkówki obejmujące nie więcej niż trzy ostatnie lekcje, mogą być przeprowadzane bez zapowiedzi.

3.    Wszystkie prace klasowe uczeń musi poprawić, czyli dokonać analizy i korekty popełnionych błędów. Poprawa taka może zostać przez nauczyciela oceniona.

4.    Pisemne prace klasowe typu wypracowanie nie mogą być zadawane z lekcji na lekcję.

5.    Wszystkie prace klasowe powinny być opatrzone podpisem ucznia i tematem pracy oraz gromadzone przez nauczyciela, tak aby uczeń i jego rodzice mieli do nich wgląd.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
kompozyty ce ram i ka-meta I-po I ime r III. Kompozyty ceramika - polimer III. 1. Podstawowe
DSC03358 (6) III. KOMPOZYCJA, NARRACJA, BOHATEROWIE 1. KOMPOZYCJA Powieść Reymonta podzielona jest n
DSC03359 (6) III. KOMPOZYCJA, NARRACJA, BOHATEROWIE 1. KOMPOZYCJA Powieść Reymonta podzielona jest n
BOLESŁAW PRUSPISMA WSZYSTKIENotatki twórcze Tom III: Kompozycja. Zeszyty I-III. 1896-1898
III. Tworzenie wypowiedzi. Uczeń rozwija umiejętność wypowiadania się w mowie i w piśmie na tematy
Język polski 13 Stosowność stylu III. Tworzenie wypowiedzi. 2.1)    rozróżnia
Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2015 Stosowność stylu III. Tworzenie wypowiedzi. 2.1)
III. Treść wypowiedzenia -    pouczenie o przysługujących pracownikowi środkach
Obraz81 180 I. O MŁODEJ POLSCE ■ Wie o tym Wyspiański i ilekroć kompozycją obejmuje iii wizji
Semestr III: Tematołogia i kompozycja 1.    Motyw, wątek, temat 1.
22312 Top 38 BMP LXXIV KOMPOZYCJA je najprawdopodobniej w celu stylizacji wypowiedzi indywidualnej p
William Shakespeare Hamlet -    początkowo: kompozycja trójdzielna -
Pamiętaj o: -kompozycji trójdzielnej, czyli.............. Wstępie wprowadzającym w
Komentarz florysta 347[09] czerwiec 2012 III. Opis projektu kompozycji dekoracji wraz z uzasadnienie
2012 12 18 10 27 ROZDZIAŁ III PIĘKNO W MIEŚCIE KENTY KOMPOZYCJI PRZESTRZENNI Jt PODŁOGA, ŚCIAN
P1000078 V III. Wprowadzenie do działań operacyjnych w ramach kompozycji „Marke(ing-Mix” I (75) Oddz
P1000078 V III. Wprowadzenie do działań operacyjnych w ramach kompozycji „Marke(ing-Mix” I (75) Oddz

więcej podobnych podstron