1442680478

B - uczeń rozumie:

-    uczeń potrafi wymienić tradycje związane z poniedziałkiem wielkanocnym C - uczeń rozumie w sytuacjach typowych:

-    uczeń potrafi wymienić tradycje wigilijne ziemiaństwa polskiego w XIX w.

-    uczeń potrafi wymienić tradycje wielkanocne ziemiaństwa polskiego w XIX w.

D - uczeń rozumie w sytuacjach nietypowych:

-    uczeń potrafi wymienić potrawy podawane na Wigilię - uczeń rozumie symbolikę siana umieszczanego pod obrusem

-    uczeń rozumie symbolikę pustego talerza na stole wigilijnym

-    uczeń rozumie symbolikę potraw święconych w Wielką Sobotę

Typ lekcji: poświęcona opracowaniu nowego materiału

Metody pracy: opis, praca ze środkiem dydaktycznym - źródłem, burza mózgów.

Czas trwania: 45 minut

Czas		Ogniwa lekcji	Czynności nauczyciela	Czynności ucznia
3	W	Czynności	- zaprowadzenie ładu w klasie
	P	organizacyjno	- sprawdzenie obecności
	R	-porządkowe
	0		- nawiązanie do poprzedniej lekcji	Wyznaczony uczeń
7	W	Rekapitulacja	- sformułowanie pytań:	odpowiada na pytania
	A	wtórna	1. Jakie zwyczaje związane są z
	D		polską tradycją bożonarodzeniową?
	Z		2. Jakie zwyczaje związane są z
	E N		polską tradycją wielkanocną?
	I	Ogniwo	- podyktowanie tematu:	Uczeń zapisuje temat
3	E	wiążące	Święta w ziemiańskim dworze
25	R	Opracowanie	Opracowanie materiału w
	0	nowego	punktach:
	Z	materiału
	W		1. Tradycje	1. Uczniowie słuchają i
	I		bożonarodzeniowe	zapisują je.
	N		ziemiaństwa polskiego	a) Uczniowie
	I		w XIX wieku:	wymieniają tradycje
	Ę		a) opis nauczyciela na	bożonarodzeni owe
	c		podstawie książki M.	obowiązujące w ich
	i		Łozińskiej,	domach.
	E		b) uczniowie opowiadają	b) Uczniowie