1869685643

Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych:
RAZEM	Wykład	ćwiczenia	laboratoria		projekty	Seminarium	Praktyka zawodowa
25	15	10
Sposób realizacji zajęć:				Zajęcia realizowane sq: zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi:				Socjologia, Psychologia wychowawcza i społeczna, Pedagogika społeczna - opanowanie w/w przedmiotów w stopniu pozwalającym na korzystanie z ich podstawowych treści
Cel kształcenia:				Poznanie podstawowych pojęć z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej i pedagogiki opiekuńczej, poszerzanie zakresu wiedzy pedagogicznej, przyczyn niedostosowania społecznego, metod oceny funkcjonowania fizycznego, psychicznego i społecznego osób niedostosowanych społecznie. Omówienie głównych modeli postępowania resocjalizacyjnego, kształtowanie praktycznych umiejętności studentów w zakresie wybranego działu pedagogiki opiekuńczo - wychowawczej.
Efekty kształcenia:				Wiedza: •    zna podstawową terminologię używaną w pedagogice resocjalizacyjnej i pedagogice opiekuńczej, oraz dyscyplinach pokrewnych oraz w praktyce pedagogicznej K_W01 •    ma uporządkowaną podstawową wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących K.W09 •    ma uporządkowaną wiedzę na temat nieprzystosowania społecznego - jego przyczyn, form. objawów K_W10(K_W50)
				Umiejętności: •    umie przyjmować i wyznaczać zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych K_U10 •    potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności profesjonalne korzystając z różnych źródeł (w jęz. polskim i obcym) i sposobów KU04
				Kompetencje społeczne: • ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki K_K04
Pełny opis przedmiotu/treści programowe				Podstawowe definicje pedagogiki resocjalizacyjnej. Rozwój polskiej myśli resocjalizacyjnej w pedagogice. Cele i zasady wychowania resocjalizacyjnego, stadia oraz typologie. Teorie na których opiera się resocjalizacja. Uwarunkowania procesu niedostosowania społecznego. Diagnoza dla celów resocjalizacji. Problematyka zjawiska niedostosowania społecznego: problem agresji, alkoholizmu, narkomanii, subkultur, nieprawidłowej