1933501713

1933501713



Posiada umiejętność zaplanowania i przeprowadzenia procesów dydaktyczno-wychowawczych.

P_U03. Potrafi dokonać analizy własnych zachowań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu.

KJU06

M2_U07

P_K01. Propaguje wiedzę dotyczącą istotnych

K_K01 K K02

M2_K01 M2 K08

wychowawczo aspektów okresu dorastania w środowisku młodzieży akademickiej.

M2_K09

P_K02. Potrafi samodzielnie i krytycznie

K_K06 K Kil

M2_K02 M2 K05

uzupełniać wiedzę psychologiczną i umiejętności społeczne. Nawiązuje w sposób prawidłowy relacje interpersonalne.

M2_K06

M2_K08



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2. Zalecenia dotyczące organizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego Podstawowym celem kształcenia w
procesu dydaktyczno -wychowawczego na temat bezpieczeństwa wśród dzieci w przedszkolu i poza
wego, a także warunkuje poprawność planowania i przebiegu procesu dydaktyczno-wychowawczego na zajęc
DSCF5023 ranki dla procesu dydaktyczno-wychowawczego, pozwoliło na szkolenie w latach 1970-—1975 pon
Umiejętności _Cele ogólne_ Student posiada umiejętności dotyczące przeprowadzenia pełnego badania
IMG?29 Opiekun życia „Cały proces dydaktyczno-wychowawczy nie dokonuje się automatycznie, lecz reali
Doskonalenie gry głową i przyjęcia konspekt 1 Przed nami wakacje ścią procesu dydaktyczno wychowaw
DOBRY Student posiada wiedzę i umiejętności wymienione w punktach W01-W03, U01-U03 oraz kompetencje
Planowanie celów kształcenia środowiskowego jako podstawa efektywności dydaktyczno-wychowawczej proc
posiada umiejętności modelowania i przewidywania S2A_U04, k nm przebiegu wybranych procesów w7
ukształtowane w procesie nauki, wychowania i praktycznego działania, wykształcone umiejętności i wyb
K_U04 posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzeni
skanuj0063 staram załatwić, to skąd mam wiedzieć, że posiadają umiejętność przetrwania, skoro wtrąca

więcej podobnych podstron