1950083656

* FORMA ZAJ W- wykład; S- seminariu C- ćwiczenia ZP- zajęcia p PZ- praktyka METODY WE KSZTAŁCENI **PRZYKŁAD Metody weryfi	ĘĆ DYDAKTYCZNYCH n; aktyczne; zawodowa; HYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓY A Y METOD PODSUMOWUJĄCYCH mcii efektów kształcenia w zakresie wiedzy:	y) Stkie stokrotnej Izi) ;owany w z chorego,z cze lub / postaw:
Egzamin ust Egzamin pis strukturyz odpowied Egzamin z o Metody weryfi	ly (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemów smny - student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; kr )wane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wi i /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiec wartą książką mcii efektów kształcenia w zakresie umiejętności:
Egzamin pra Obiektywny postaci sta materiałen sparowane Mini-CEX ( Realizacja z Projekt, prez Metody weryfi	etyczny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorgani cji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub b i klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyr , z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ nini - clinical examination) econego zadania entacja mcii efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych
Esej refleksyjny Przedłużona Ocena 360° Samoocena ***przykła Obserwacja Test wstępny Bieżąca info Ocena aktyw Obserwacja Zaliczenie po Zaliczenie k Kolokwium Ocena przyg Dyskusja w Wejściówki Sprawdzanie Zaliczenia c Ocena wycia	obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych wspó w tym portfolio) )Y METOD FORMUJĄCYCH >racy studenta macja zwrotna ności studenta w czasie zajęć >racy na ćwiczeniach szczególnych czynności iżdego ćwiczenia taktyczne ocena w systemie punktowym otowania do zajęć :zasie ćwiczeń la ćwiczeniach wiedzy w trakcie ćwiczeń ąstkowe ganych wniosków z eksperymentów	(pracowników)