2121403661

2121403661



Nowe koncepcje wprowadzania całek oznaczonych... 157

(2)    Oszacowaniem nazywamy dowolną funkcję 8 określoną na wspomnianym przedziale i przyjmującą tylko wartości dodatnie.

(3)    Dla oszacowania 8, podział P w którym zawsze |Xj_,; xj <8(tj) nazywamy 8-drobnym podziałem.

(4)    Sumą (przybliżoną) Riemanna dla funkcji f oraz podziału P nazywamy sumę długości przedziałów podziału pomnożonych przez wartości funkcji

,f(t/)l    1 •

Immm J

(5)    Całką oznaczoną funkcji f od a do b nazywamy jedyną liczbę skończoną L (oznaczaną tu przez 1 f(x)dx), taką że dla dowolnie małego e > 0 ist

nieje takie oszacowanie 8, że dla każdego 8 - drobnego podziału odpowiadająca mu suma Riemanna, co do modułu różni się od liczby L o mniej niż e, tj.:

A

e>0


v

s> o


A

P ó-poóz


(l    | -L|<£j (o ile oczywiście taka liczba


L istnieje).

Możemy dopuścić tutaj, że funkcje f i 8 przyjmują wartości nieskończone oraz podobnie, że krańce przedziału (a;b) są nieskończonościami. Inne elementy definicji (za wyjątkiem definicji oszacowania) pozostają niezmienione.

Po uporaniu się ze zmodyfikowaną definicją całki oznaczonej można przystąpić do wprowadzania całek nieoznaczonych i znanego z kursów matematyki zestawu wzorów. Wykład byłby tutaj rozwijany w znany, tradycyjny sposób. W razie potrzeby przykłady niektórych dowodów można łatwo podać w wersji dawnej, ograniczając się do funkcji ciągłych.

Podstawowym poglądem, któiy tutaj chciałem uzasadnić wobec dydaktyków jest teza, że: w efektywnym nauczaniu matematyki na wydziałach nicniate-matycznych, można stosować nie tylko nowoczesne środki aktywizacji uczących się i upoglądowienia materiału, ale również nie rezygnować z merytorycznej poprawności i nowoczesności wykładu.

Myślę, że po wnikliwej analizie tego, co powiedziałem oraz wspomnianego apelu propagatorów modyfikacji Kurzweila. teza ta stanie się dość oczywista dla większości zainteresowanych osób.

Pragnę podkreślić, że modyfikacja podana przez Kurzweila nie jest ani banalna ani zbędna. Już w zakresie funkcji nieciągłych choćby w 1 punkcie, podaje się przykłady funkcji niecałkowalnych w sensie Riemanna i Lebesque'a, ale całkowalnych w sensie Denjoy-Kurzweila.

Jedną z takich funkcji jest dość skomplikowana funkcja określona na przedziale (0;l) wzorem



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Nowe koncepcje wprowadzania całek oznaczonych... 161 Tabl. 1 (cd.) 1 2 3 4 1905 Vitali
Nowe koncepcje wprowadzania całek oznaczonych... 1532. TRADYCYJNY SPOSÓB WPROWADZANIA CAŁEKI
Nowe koncepcje wprowadzania całek oznaczonych... 1554. PRZYWRÓCENIE PIERWOTNEGO HISTORYCZNIE
Nowe koncepcje wprowadzania całek oznaczonych... 159 Tabl. 1 (cd.) 1 2 3 4 1667 Barrow
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA OECONOM1CA 227, 2009 Janusz KupczunNOWE KONCEPCJE WPROWADZANIA C
137 § 5. Przybliżone obliczanie całek oznaczonych który nazywa się wzorem Simpsona. Wzór ten jest
1. Powitanie. 2.    Wprowadzenie: - Co oznacza słowo „zamek"? Rozwiązanie
1. WPROWADZENIE 1.1. Pojęcia ogólne Środkiem smarnym nazywa się każdą substancje, którą stosuje się
page0388 382 SOKRATES. oddając czci bogom, których miasto czci, lecz inne nowe bóstwa wprowadza; czy
40840 str048 (3) pUMlUWNf .ii
Wprowadzenie Nową maturą zwykło się nazywać egzamin maturalny, który po raz pierwszy na małą skalę
Część I Nowe koncepcje zarządzania 1.    Zarządzanie procesowe a kształtowanie się
Dla elementu odwrotnego do a wprowadza się oznaczenie a -I . Jeżeli istnieje element odwrotny, to je
Wszelkie koncepcje i wprowadzane rozwiązania organizacyjne w latach 1945-1958 dotyczące wojskowego
foto (24) Norma PN-90 B-0J200 wprowadza następujące oznaczenia i ołacstcma jr = Re - wytrzymałość ch
234 Zanotowania całek oznaczonychZadania • Zadanie 9.1 Obbayó poła obszarów ograniczonych podanymi

więcej podobnych podstron