2278215197

ju jednostki ludzkiej w jej sferze fizycznej, umysłowej, społecznej, kulturowej i duchowej”¹⁵.

Niemiecki pedagog, W. Brezinka, dokonał najobszerniejszej analizy pojęcia wychowania, zmierzając do zbudowania jego klasycznej definicji.

Oto istotne założenia:

-    wychowanie jest zawsze działaniem o charakterze społecznym,

-    jest to działanie skierowane na dyspozycje psychiczne i innych ludzi,

-    zmierza zawsze do ukształtowania zmiany lub utrzymania danych dyspozycji,

-    polega na próbowaniu dokonania dokonanych zmian lub utrzymania aktualnego stanu dyspozycji psychicznych jednostki,

-    działanie jest dążeniem do doskonalenia doskonałości jednostki,

-    podmiotem wychowania może być człowiek w każdym wieku życia,

-    wychowawcą jest człowiek, który jest w stanie podjąć działania prowadzące do doskonalenia osobowości jednostki.

W wyniku takich założeń Brezinka proponuje następujące pojęcie: „przez wychowanie będziemy rozumieli takie działania, poprzez które ludzie starają się w sposób trwały udoskonalić układy dyspozycji psychicznych innych ludzi lub też utrzymać ich stany uznane za wartościowe, bądź wreszcie

15

Ibidem, s. 918.