2910489948

208

ADAM BOCHEŃSKI

ki, nie można postępować zbyt szybko, gdyż łatwo popełnić szereg błędów, nie dających się potem poprawić. Trzeba poświęcić pewien czas na obserwację dokonujących się zmian i dopiero po uwzględnieniu wyników tych obserwacji, po przekonaniu się, że zamierzone zmiany są korzystne, należy tworzyć bardziej sztywne zasady. Jednym słowem nie można życia i jego różnych przejawów wtłaczać w pewne przepisy, normy, lecz przeciwnie, normy należy przystosować do wymogów życia i do rzeczywistości.

Są jednak pewne rzeczy zasadnicze, które już dziś należałoby ustalić. Jeśli chodzi o biblioteki naukowe, to przede wszystkim wymaga sprecyzowania sprawa, jakie biblioteki należy uważać za naukowe.

Dekret o bibliotekach określa, że biblioteki naukowe „służą celom naukowo - badawczym, budowaniu i rozszerzaniu wiedzy, kształceniu ogólnemu i zawodowemu wyższego typu, a obok tego również stosowaniu wiedzy do potrzeb, związanych z bieżącą pracą władz i organów państwowych ... instytucji wszelkiego rodzaju oraz zakładów o charakterze gospodarczym i przemysłowym. Biblioteki naukowe mogą być równocześnie zakładami specjalnymi, prowadzącymi badan^;a związane z książką oraz prace bibliograficzne**. Tak dekret określa cele i zadania bibliotek naukowych. Jest to jednak określenie ramowe, które wymaga rozprowadzenia.

W myśl tego, co głosi dekret, za biblioteki naukowe należałoby uważać biblioteki wyższych zakładów naukowych i naukowo - badawczych, a więc biblioteki szkół wyższych wszelkiego typu, instytutów naukowo - badawczych, zakładów doświadczalnych, pracowni naukowych wszelkiego typu, biblioteki wielkich towarzystw naukowych, dalej biblioteki władz i organów centralnych oraz biblioteki ministerialne, które jako biblioteki specjalne są naukowymi warsztatami pracy poszczególnych resortów. Bibliotekami naukowymi są również wielkie biblioteki o charakterze ogólno - naukowym, które choć nie związane z żadnymi placówkami naukowymi, posiadają zbiory par excel-lence naukowe, służące do użytku powszechnego, do kształcenia wyższego typu i niejednokrotnie prowadzą samodzielne prace z zakresu