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amical envers une personne, ce qui peut creer de la confusion et memc de l'inquietude chez Tenfant.

Pour intervenir adequatement aupres d'une clientele, il faut etre a I'afFut des difficultes que cette clientele peut presenter. Actualiser Tinformation que possedent les intervenants et les benevoles concemant les relations garęons-filles, les relations amicales et les relations amoureuses des enfants et les informer concemant la problematique de la sexualisation precoce qui ne se limite pas a 1'habillement ou a 1’agir sexuel a un jeune age pourraient etre aidant quant aux reponses ofTertes au Courrier Plume. II demeure important de sensibiliser les intervenants et benevoles, a la presence de questionnements pouvant etre en decalage avec le dóveloppement psychosexuel des enfants.

Pour effectuer une bonne education a la sexualite, tous les acteurs scolaires doivent pouvoir s’impliquer (Pelletier, 2013) et le Courrier Plume est en quclque sorte du "personnel de soutien" pour les ecoles de la region du Haut-Richelieu. Ce type de personnel de soutien peut notamment faciliter 1'acces aux sources d'informations, reperer les. demandes d'aide plus precises et meme collaborer a divers projets educatifs dans les etablissements. Cet eventuel partage d’experiences entre

1’enseignant au primaire et l’intervenante de Courrier Plume nous semble tout a fait

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pertinent. Etant donnę que les intervenants du Courrier Plume ont acces aux coordonnees des enfants (noms et groupe-classe), il est possible pour eux de constater s'il y a un phenomene particulier dans un groupe-classe et ils peuvent ainsi intervenir en partenariat avec les professionnels de 1'ćcole et 1’enseignant. Le Courrier Plume informe generalement 1'ecole lorsqu'une problematique d'ampleur surgit des lettrcs. Les informations seront ajoutees au dossier de 1’enfant, si dossier il y a. Dans le cas echeant, une investigation sera entreprise. Certains enjeux sont prćsents avec cette

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