3685105652

•    znać formy pomocy psychologicznej możliwe do praktycznego zastosowania w instytucjach oświatowych

•    znać problemy i zadania związane z działalnością praktyczną (zawodową) psycholog w szkole

•    znać zasady komunikacji i nawiązywania prawidłowych relacji między uczniami, rodzicami a nauczycielami

•    znać zasady etyki zawodu psychologa, w świetle specyfiki pracy w szkole

•    znać sposoby dokumentacji pracy psychologa szkolnego

•    znać sposoby pomiaru i diagnozowania sytuacji szkolnych lub indywidualnych

•    znać sposoby pracy terapeutycznej z uczniami o specyficznych potrzebach edukacyjnych

•    znać sposoby wspierania ucznia szczególnie uzdolnionego

•    znać podstawowe obszary psychoedukacji i psychoprofilaktyki

Umiejętności:

•    umieć rozpoznań zagrożenia występujące wśród członków szkolnej społeczności,

•    posiadać umiejętność posługiwania się wiedzą teoretyczną do opisu i wyjaśniania funkcjonowania członków szkolnej społeczności

•    umieć konstruować opinie psychologiczne na potrzeby rodziców i nauczycieli

•    umieć udzielać adekwatnej pomocy psychologicznej, w świetle sytuacji trudnych, możliwych do zaistnienia w szkole

•    posiadać umiejętność identyfikowania problemów i zadań związanych z działalnością praktyczną psychologa na terenie szkoły

•    umieć kompetentnie posługiwać się narzędziami z zakresu diagnozy psychologicznej

•    potrafić skonstruować własne narzędzia psychologiczne do pomiaru trudnych sytuacji szkolnych

•    umieć korzystać z literatury pedagogicznej

•    umieć konstruować programy profilaktyczne i wychowawcze

•    umieć zarządzać swoim warsztatem pracy w zakresie praktycznego niesienia pomocy jak i w zakresie dbałości o dokumentację

•    umieć przygotować warsztaty profilaktyczne dla klas

•    umieć przygotować pogadanki i prelekcje dla nauczycieli i rodziców z obszarów psychologii kształcenia, psychologii wychowawczej i rozwojowej

Kompetencje:

•    krytycznie oceniać swoje kompetencje zawodowe i powinien być świadomy konieczności ich aktualizowania w procesie kształcenia ustawicznego

•    mieć ukształtowaną postawę etyczną praktyce pomocowej na terenie szkoły

•    umieć sprawnie sporządzać opinie psychologiczne dotyczące

funkcjonowania szkolnego uczniów_