3702672343

3702672343



i instytucji społecznych, a także kształtowanie kompetencji i postaw sprzyjających rozwiązywaniu globalnych i lokalnych problemów społecznych.

Po zakończeniu edukacji studenci mogą podjąć zatrudnienie w instytucjach administracji państwowej różnych szczebli, w instytucjach zajmujących się doradztwem i consultingiem; w ośrodkach badania opinii społecznej; ośrodkach badań marketingowych, jak specjaliści w zakresie marketingu, social relation, profilaktyki i resocjalizacji i pracy z rodziną. Studia drugiego stopnia pogłębiają wiedzę, poszerzają zakres umiejętności i rozwijają kompetencje społeczne uzyskane w ramach studiów pierwszego stopnia. Absolwent studiów II stopnia zna i umie zastosować w samodzielnie prowadzonych badaniach empirycznych klasyczne i współczesne teorie społeczne oraz tradycyjne i nowatorskie strategie badawcze (metody, techniki, narzędzia). Jest przygotowany również do pełnienia funkcji eksperta z zakresu badań stosowanych dla jednostek organizacyjnych wszystkich sektorów życia społecznego.

Absolwenci mogą kontynuować edukację na innych kierunkach z dziedzin nauk humanistycznych i społecznych w ramach studiów stopnia trzeciego oraz, zgodnie ideą procesu bolońskiego, w każdej innej dziedzinie, którą wybiorą jeśli tylko wymagania wstępne odnośnie nabytych efektów kształcenia zostaną spełnione.

1.3. ZASADY REKRUTACJI I WYMAGANIA WSTĘPNE

Rekrutacja na studia drugiego stopnia na kierunek socjologia prowadzona jest bez wskazania specjalności. Warunkiem przyjęcia na studia jest posiadanie dyplomu ukończenia studiów pierwszego stopnia. Rekrutację na Uniwersytecie Zielonogórskim prowadzi SEKGA REKRUTAGI. Na studia zostaną przyjęci w ramach limitu miejsc kandydaci, którzy spełnili wszystkie wymagania rekrutacyjne i uzyskali największą liczbę punktów.

Szczegółowe zasady rekrutacji przyjęte uchwałą Senatu UZ (w sprawie przyjęcia warunków i trybu rekrutacji na studia wyższe w roku akademickim 2014/2015) na określony rok akademicki są podawane do publicznej wiadomości poprzez umieszczenie na stronie internetowej Uczelni w zakładce Rekrutacja.

Dodatkowe wymagania wstępne dla studenta podejmującego studia drugiego stopnia są następujące:

W zakresie wiedzy student powinien:

znać i rozumieć podstawowe pojęcia socjologiczne,

posiadać podstawową wiedzę na temat struktur i instytucji społecznych

posiadać podstawową wiedzę na temat relacji łączących jednostki, grupy i instytucje społeczne,

posiadać podstawową wiedzę na temat zróżnicowaniu kulturowym społeczeństw

rozumieć na czym polega specyfika analizy socjologicznej

Student powinien umieć:

zinterpretować aktualne i historyczne wydarzenia przy pomocy pojęć i teorii socjologicznych,

samodzielnie znaleźć podstawowe informacje i materiały niezbędne do przeprowadzenia prostych analiz socjologicznych, zastosować podstawowe metody i techniki badań społecznych w celu rozwiązania prostych problemów badawczych, formułować samodzielne sądy na temat podstawowych procesów i zjawisk społecznych, opisać rolę kultury w funkcjonowaniu jednostki i społeczeństwa.

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA

Podstawę prawną dla opracowania efektów kształcenia dla na kierunku socjologia, na studiach drugiego stopnia

stanowią:

Rozporządzenie MNiSW z 8 sierpnia 2011 roku w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych.

Załączniki 1 i 2 do rozporządzenia MNiSW z dnia 2 listopada 2011 roku, w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego.

Załącznik 1 do Rozporządzenia MNiSW z dnia 4 listopada 2011 roku, w sprawie wzorcowych efektów kształcenia.

2.1. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

Poniższa tabela (nr 1) przedstawia zależność pomiędzy efektami przypisanymi do kierunku socjologia dla studiów drugiego stopnia i efektami wyznaczonymi dla obszaru nauk społecznych. Wszystkie efekty przypisane do kierunku mają swoje odzwierciedlenie w efektach obszarowych skonstruowanych dla nauk społecznych.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Cele zajęć (efekty kształcenia i kompetencje): opanowanie metod rozwiązywania statycznie niewyznacza
(708) wiary; lansowanie muzułmańskich norm w instytucjach społecznych; a także v^rovtaózenićjcłi do
uczenia się — KOMPETENCJE SPOŁECZNE neurologicznych, kształtuje postawę odpowiedzialności
I I Kompetencje społeczne K01 Wykazuje aktywną postawę w rozwiązywaniu problemów związanych z
I I Kompetencje społeczne K01 Wykazuje aktywną postawę w rozwiązywaniu problemów związanych z
SNB13862 12 grupom społecznym, instytucjom, a w tym także formom opieki, a najogólniej bytom tworzon
19215 IMG773 (2) 120 WSród znaków i struktur a więc fakt w swej istocie społeczny; także postawa zaj
kształtowanie prawidłowych postaw społecznych, zabawa na świeżym powietrzu, integracja rodzin i
19215 IMG773 (2) 120 WSród znaków i struktur a więc fakt w swej istocie społeczny; także postawa zaj
11 Instytucje społeczne w socjologicznym ujęciu: a)są to utrwalone sposoby rozwiązywania
instytucje społeczne- układy trwałe, kulturowe i strukturalne które zajmują się rozwiązywaniem
IMG773 (2) 120 WSród znaków i struktur a więc fakt w swej istocie społeczny; także postawa zajmowana
35819 skanuj0002 (218) ■^postaw wobec grup i instytucji społecznych (Havighurst, 1981; Przetacznik-G
Efekt kształcenia - kompetencje społeczne ■    Rozumie potrzebę i dostrzega możliwośc
89929 SNB13862 12 grupom społecznym, instytucjom, a w tym także formom opieki, a najogólniej bytom t

więcej podobnych podstron