3893820441

6

•    związane z zaspokajaniem potrzeb, pragnień, rozwijaniem zainteresowań, kształtowaniem postaw.

W odniesieniu do relacji pomiędzy jednostką a grupą możemy mówić o procesach na gruncie psychologii społecznej jak:

•    dynamiką grupy, zajmującą się strukturą, celami i normami grupowymi, procesami komunikowania się, zjawiskiem konformizmu, problemem przywództwa w grupie i konfliktami wewnątrz i na zewnątrz grupy, między innymi:

•    Ustalanie warunków funkcjonowania w grupie: cele, normy, strukturę, role, korzyści. Proces formowania grupy -

•    Rozpoznanie - każdy potwierdza sens udziału; szuka roli i pozycji; ostrożność zachowań;

•    Wstępne zaangażowanie - wystąpienia ujawniające poglądy ; rytuał inicjacyjny; kontrakt grupowy

•    Integracja

•    Ustanawianie kontroli - współzawodnictwo o wpływy /postrzegamy negatywnie-co jest mylne/; wprowadzenie kontroli niechciane, ale czasem konieczne; przywódca nie może przyjąć odpowiedzialności za całość, bo to osłabia aktywność; uczestnictwo w decyzjach zwiększa zdolność osiągania trudnych celów; nie rozdrabniać się na szczegółowym podziale zadań

•    Solidarność - wskaźnikami są: sympatia; entuzjazm; udział w podejmowaniu decyzji i ocenie;

•    Różnicowanie - swoboda wypowiedzi, wzajemne wsparcie, potwierdzenie wyboru celu,, wysoki poziom efektywności: samodzielnie działają, zwracają się do przywódcy o pomoc i radę, margines nieufności, braku poczucia bezpieczeństwa, walki o wpływy i pozycje

•    Problematyką postaw, zajmującą się czynnikami kształtującymi postawy, technikami zmiany postaw, związkiem postaw z osobowością;

•    Socjalizacją - procesem, w którym człowiek staje się istotą społeczną, członkiem określonej społeczności, znającym i przestrzegającym obowiązujące w niej normy i zwyczaje;

•    Zagadnieniami percepcji interpersonalnej.

Działalność kulturalna odpowiada na potrzeby jednostki a jednocześnie potrzeby i pragnienia kształtuje

Potrzeba psychiczna, to stan osoby doznającej poczucie niespełnienia, działający jako czynnik skłaniający jednostkę do aktywności, które mogą tę potrzebę zaspokoić. Inaczej to odczuwalny brak czegoś, który powoduje, że podejmuje się działania zmierzające do wypełnienia tego braku. Niezaspokojenie potrzeb niższego rzędu powoduje niemożność zaspokojenia potrzeb wyższego rzędu. Jest wiele klasyfikacji potrzeb. Na ogół rozróżniamy następujące ich rodzaje.

•    Potrzeby fizjologiczne: jedzenia, odpoczynku, seksualne, przyjemnych doznań zmysłowych