396945151

26 Współczesna książka dla najmłodszych - dzieło integralne

zatem wzajemne relacje słowa, obrazu, dźwięku, architektury książki. Chcę uzyskać odpowiedź na pytanie: Jakie są strategie, podejmowane przez autorów, aby sojusz słowa z obrazem w książce dla najmłodszych stawał się coraz pełniejszy i kreował nowe znaczenia? A także: Czy i ewentualnie w jaki sposób literatura dziecięca wpisuje się w zmiany, którym podlega współczesna polska literatura? Jak zmienia się jej status w nowym kontekście kulturowym? Zajmuję się również kwestią zakładanego, wpisanego w utwór adresata. Na czym polega coraz powszechniejsze zjawisko przekraczania granicy wąskiego adresu, świadomego i przemyślanego włączania w odbiór książki także dorosłego (nawet niekoniecznie pośrednika lektury)?