4281542165

103.    Ruman N.M.: Przekaz tradycji i kultury na przykładzie dziecięcych zespołów folklorystycznych, [w:] T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Gajdzica (red.): Kultura w eduka-cji międzykulturowej doświadczenia i propozycje praktyczne, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Stowarzyszenie Wspierania Edukacji Międzykulturowej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Cieszyn - Warszawa - Toruń 2013, s. 125-140, ISBN 978-83-7780-752-1, pkt. 4, 37235

104.    Ruman N.M.: Pomoc rodziny i szkoły dziecku przeżywającemu żałobę. Psychologiczny i teologiczny aspekt śmierci i żałoby, [w:] U. Szuścik, B. Oelszlaeger-Kosturek, L. Wollman (red.): Dziecko w świecie innowacyjnej edukacji, współdziałania i wartości. T. 2., Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Cieszyn - Kraków 2013 s. 201-211, ISBN, pkt. 4.,49486

105.    Sieroń-Galusek: Biografia kulturalna jako studium postaw - propozycja dla edukacji kulturalnej, [w:] W. Żłobicki (red.) Współczesna przestrzeń edukacyjna. Geneza, przemiany, nowe znaczenia. Tom 1, Oficyna Wydawnicza „Impuls” , Kraków 2013, s.451 - 462, ISBN 978-83-7850-545-7, ISBN 978-83-7850-535-8, pkt. 4, 31472

106.    Sieroń-Galusek D.: Refleksyjność w edukacji kulturalnej [w:] K. Olbrycht, B. Głyda, M. Matusiak (red.): Kompetencje do prowadzenia edukacji kulturalnej, WEiNoE, Wyd. EXPOL, Włocławek - Cieszyn 2013, s. 103-112, ISBN 978-83-63041-18-2, pkt. 4, 21684

107.    Skutnik J.: Kompetencje organizatorów i realizatorów edukacji kulturalnej w śląskich instytucjach kultury i instytucjach oświatowych - w świetle wyników badań [w:] K. Olbrycht, B. Głyda, M. Matusiak (red.): Kompetencje do prowadzenia edukacji kulturalnej, WEiNoE, Wyd. EXPOL, Włocławek - Cieszyn 2013, s.71-102, ISBN 978-83-63041-18-2, pkt. 4, 86414

108.    Skutnik J.: Animacja jako mediacja w' modelu działalności społeczno - kulturalnej we Francji, [w:] D. Kubinowski, U. Lewartowicz (red.), Animacja kultury. Współczesne dyskursy teorii i praktyki, Wydawnictwo Makmed, Lublin 2013, s.71-87. ISBN 978-83-927780-7-3, pkt. 4, 39500

109.    Skutnik J.: W kręgu myślenia pragmatystycznego i personalistycznego dwie orientacje w edukacji muzealne, [w:) W. Wysok, A.Stępnik (red.) Edukacja muzealna w Polsce. Aspekty, konteksty, ujęcia.. Wydawnictwo UMCS, Lublin 2013, s.83 - 105. ISBN:978-83-62816-12-5.. pkt. 4, 34400

110.    Skutnik J: Komunikacja, relacja, wspólnota - teoretyczne uwarunkowania praktyk mediacyjnych w sztuce, [w:| R. Solik (red.) Kształty i myśli. Dyskurs a doświadczenie sztuki. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Katowice 2013. ss.35-47. ISBN 978-83-60743-83-6, pkt. 4, 21000

111. Smyrnova-Trybulska E.: Systemowe podejście w zakresie informatycznego przygotowania nauczycieli, [w:] M. Sysło, A. B. Kwiatkowska (red.) Informatyka w Edukacji, Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Toruń 2013, ISBN 978-83-231-3105-2, s. 168-179. pkt. 4, 22327

112. Smymova-Trybulska E.: About conception of postgraduate studies “multimedia application and e-learning teacher” [w:] N. Reynolds, M. Webb (red.) World Conference on Computers in Education, T. 2: Practice Papers, Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Toruń 2013, s. 45-50, ISBN 978-83-231-3093-2, pkt. 5, 22327

18