4307685545

				1.    Jarosz, E., Wysocka, E. (2006). Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak. 2.    Paluchowski, J., W. (2001). Diagnoza psychologiczna. Podejście ilościowe i jakościowe. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar. 3.    Stemplewska- Żakowicz, K., Paluchowski, W., J. (2008). Podstawy diagnozy psychologicznej. W: Strelau, J., Doliński, D. (red.). Psychologia. Gdańsk: GWP.
		8	30 (15W) W.	Specyfika diagnozy i interwencji psychologicznej w okresie dzieciństwa i adolescencji.
				•    Specyfika diagnozy w odniesieniu do okresu dzieciństwa i adolescencji. •    Podejścia diagnostyczne. •    Struktura, etapy postępowania diagnostycznego. •    Etyka postępowania diagnostycznego. •    Rodzaje oddziaływań psychologicznych w okresie dzieciństwa i adolescencji (poradnictwo, pomoc, opieka, terapia). •    Adresaci pomocy psychologicznej. •    Właściwe miejsca udzielania pomocy. •    Wskazania do pomocy i terapii.
				Nabywanie umiejętności łączenia danych diagnostycznych uzyskanych z różnych źródeł z wyborem rodzaju interwencji. Umiejętności i kompetencje w stosowaniu metod pomocy psychologicznej dla osób i
				1.    Dołęga, Z. (red.). (2006). Diagnoza psychologiczna dzieci w wielu przedszkolnym. Katowice: Wydawnictwo US. 2.    John - Borys, M. (red.) (1997). Wybrane metody diagnozowania i prognozowania rozwoju dzieci do lat 3. Katowice: Wydawnictwo UŚ. 3.    Tyszkowa, M. (1981). Diagnoza psychologiczna dla celów wychowawczych. Poznań: Wydawnictwo UAM. 4.    Sęk, H., Brzezińska, A. (2008). Podstawy pomocy psychologicznej. W: Strelau, J, Doliński, D. (red.). Psychologia. Gdańsk: GWP.