4531591215

	- samodzielnie konstruować testy językowe sprawdzające wiedzę i poste uczniów - przygotowywać różnorodne ćwiczenia rozwijające wszystkie sprawności językowe
w zakresie kompetencji społecznych
Na ocenę 3,0	student: - rozumie konieczność samodzielnego dokształcania się w dziedzinie nauczania języków obcych - Potrafi stworzyć atmosferę motywującą do nauki j. angielskiego na różnych etapach edukacji - samodzielnie przeprowadzić prostą analizę swoje pracy jako nauczy cielą, zdiagnozować swoje błędy i przeprowadzić ich korekcję - odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określając jej priorytety a jednocześnie mając świadomość potrzeby kreatywnego podejścia do zadań, potrafi stworzyć atmosferę motywującą do pracy czy nauki	FA_K01 FA_K03 FA_K06
Na ocenę 5,0	student: - rozumie konieczność śledzenia na bieżąco literatury związanej z nowymi metodami nauczania języków obcych - Ma świadomość potrzeby ciągłego doskonalenia się i przyswajania nowej wiedzy w zakresie nauczania j. angielskiego - Potrafi stworzyć atmosferę motywującą do nauki j. angielskiego na różnych etapach edukacji - samodzielnie przeprowadzić analizę swoje pracy jako nauczyciela, zdiagnozować swoje błędy i ich przyczyny oraz przeprowadzić ich korekcję - odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określając jej priorytety a jednocześnie mając świadomość potrzeby kreatywnego podejścia do zadań, potrafi stworzyć atmosferę motywującą do pracy czy nauki

Kryteria oceny końcowej (podział procentowy jest jedynie wskazówką dla studenta)

aktywność za zajęciach oraz obecność na konsultacjach 40%,

samodzielne przygotowanie planów lekcji, prezentacja multimedialna, przygotowanie pomocy dydaktycznych

30%,

ocena z projektu 10%, kolokwia 20%

Zalecana literatura:

Penny Ur, A Course in Language Teaching, CUP

Jeremy Harmer, How To Teach English, Longman

Jeremy Harmer, The Practice of English Language Teaching, Longman

R. Gower & S. Walters, Teaching Practice Handbook, Heinemann

Martin Parrot, Tasks for Language Teachers, CUP

F. Klippel, Keep Talking, CUP

J. Richards & T. Rodgers, Approaches and Methods in Language Teaching, CUP D. Larsen-Freeman, Techniąues and Principles in Language Teaching, OUP J. McNiff, Action Research - Principles and Practice, Routledge P. Davis & M. Rinvolucri, Dictation, CUP