5139625749

76

rozwija w młodzieży nietylko zmysł piękna, ale na ogół kształci myśl i uczucie. Dlatego zorganizowano w bieżącym roku szkolnym kursa muzyczne, obejmujące: kurs dla dzieci do lat 5 metodą Pape-Carpentier, kursa przygotowawcze, niższe, średnie i najwyższe:

a)    nauki gry na fortepianie,

b)    nauki gry na organach,

c)    śpiewu solowego i chóralnego,

d)    gimnastyki rytmicznej,

wraz z przedmiotami uzupełniającymi, dyktatem muzycznym, śpiewem chóralnym, teoryą i harmonią muzyki, kontrapunktem, estetyką muzyczną.

Kształcenie się młodzieży w muzyce na tym samym terenie, gdzie pobiera i inne nauki, ułatwia jednolitość kierunku w wychowaniu ogólnem, a samemu wykształceniu muzycznemu przynosi ważny atut rozwoju, zważywszy możliwość b. licznych zespołów instrumentalnych, które w nauce muzyki taką niepoślednią odgrywają rolę. Doświadczenie wykazało, że przedmioty nadobowiązkowe nie cieszą się ani stałą frekwencyą młodzieży ani należytem poparciem rodziców, dlatego zakład wprowadzi muzykę w odpowiednich jej działach jako przedmiot obowiązkowy tak w szkółce i seminaryum jak i w gimnazyum.

VIII. Internat.

Dla uczenie zamiejscowych istnieje w zakładzie internat pomieszczony w odpowiednio urządzonych ubika-cyach II. i III. piętra nowego budynku. Za wychowanki bierze zakład pełną odpowiedzialność i poświęca im szczególną opiekę i troskliwość.

Zapewniając najlepsze warunki hygieniczne, obfite i zdrowe odżywianie, otacza zakład czujną opieką rozwój duchowy wychowanek, starając się im zastąpić dom rodzinny, najlepiej pojęty.

Zebrania towarzyskie, wspólna lektura, osobno dla młodszych i starszych, pogadanki, zabawy, tańce, muzyka, teatr amatorski, codzienne przechadzki, wypełniają czas wolny od nauki, w której wychowanki internatu mają za-