5213062290

Zachowanie Joanny D. (prot. 76) również świadczy o przypadkowym odkryciu mającym charakter zabawy badawczej, w której dziewczynka ta po raz pierwszy styka się ze zjawiskiem tarcia potoczystego występującego przy toczeniu się krążka po dwóch różnych powierzchniach. Kolejne próby wprowadzenia w ruch krążka po trawie i po betonie mają wyraźny charakter badawczy i odkrywczy. Zdobyte doświadczenia Joanna natychmiast przenosi do zaproponowanej Edycie zabawy ruchowej.

Trzeci przykład (prot. 65) stanowi jedna z wielu zabaw, w których wykryta została reakcja styczna wywierana przez podłoże na przesuwane ciało. Pierwsze doświadczenie z "jazdą" na krążkach wywołały zabawę badawczą i spotkanie z zależnością siły tarcia i stopnia gładkości podłoża (podłogi i dywanu) i krążka (z jednej strony gładkiego, z drugiej chropowatego).

Zabawa badawcza Renaty W. jest jednym z przykładów zabaw wykrywających działanie krążków₍czyli okrągłych tarczy osadzonych obrotowo na nieruchomej osi. Dziewczyn.ka odkryła następujące zjawisko - obracając jednym kołem wprawia się w ruch koło drugie, osadone na tej samej osi. W czasie czynności porządkowych owo odkrycie stało się przedmiotem krótkiej zabawy .

W zabawach należących do dynamiki dzieci badały związki między siłami a ruchem ciał. Charakterystycznym przykładem z tej grupy je3t następująca zabawa:

Iwona P. (5:2) 1 Darek (5;6)    18’ prot. nr 112

Iwona i Darek bawią się piłeczkami z masy plastikowej i z gąbki. Iwona proponuje Darkowi:"Rzucajmy do siebie". Siada z jednej strony dywanu trzymając jedną piłkę z gąbki.

Z drugiej strony siada Darek też z piłką z gąbki. Dzieci równocześnie puszczają do siebie piłeczki. Podczas kolejnego podania piłki zderzają się i wracają w kierunku właścicieli. Iwona mówi:"No, puszczaj!". Ze swoim podaniem czeka, aż Darek [puści piłkę. Wtedy jakby celowo uderza piłką w piłkę Dar ka. Piłki zderzają się i wracają. Iwona mówi:"Jeszcze raz". Darek mówi:"Teraz ty puśó pierwsza". Iwona puszcza piłeczkę.

100