Tabela nr 11
Liczba zabaw badawczych., należących do akustyki, w poszczególnych grupach wiekowych
Wiek dzieci |
Liczba zabaw ogółem |
Liczba zabaw z dziedziny akustyki |
% |
3 |
62 |
6 |
9,7 |
k |
91 |
11 |
12,1 |
5 |
187 |
31 |
16,6 |
6 |
200 |
27 |
13,5 |
Ogółem |
5^0 |
75 |
13,9 |
Jak widać, najwięcej zabaw podejmowały dzieci 5-letnie -31 zabaw, co stanowi 16,6% ogółu zabaw; oraz dzieci 6-letnie - 27, tj. 13,5% ołółu zabawki dzieci ^-letnie - 11 zabaw,czyli 12,1% wszystkich zabaw. Także w stosunku do ogólnej liczby zabaw uzyskano podobny procent (9,7%) zabaw badawczych tej grupy.
Poznawanie zjawisk optycznych:
Niewielki procent (5%) z ogólnej liczby zaobserwowanych zabaw badawczych stanowią te, które zakwalifikować można do dziedziny nauki, jaką zajmuje się optyka, czyli nauka o promieniowaniu. Obejmuje ona promieniowanie widzialne, wyczuwalne zmysłem wzroku;i części promieniowania niewidzialnego (podczerwonego, nadf ioletowego)^ wykrywanego metodami elektrycznymi , cieplnymi, chemicznymi itp. Zarówno promieniowanie widzialne, jak i niewidzialne ma charakter ruchu falowego i podlega tym samym prawom rozchodzenia się. Dzieci podejmują jednak tylko zabawy wyczuwalne przy pomocy wzroku. Według materiału badawczego były to najczęściej zabawy własnym cieniem, zabawy lupą i lusterkiem.
m