544444068

oraz rozwijanie wiedzy i umiejętności. W raporcie znajdują się również relacje z działań związanych z obchodami Europejskiego Roku Dialogu Międzykulturowego oraz Europejskiego Tygodnia Młodzieży.

Brzezińska, A. I., Piotrowski, K.: Diagnoza statusów tożsamości w okresie adolescencji, wyłaniającej się dorosłości i wczesnej dorosłości za pomocą Skali Wymiarów Rozwoju Tożsamości (DIDS). Studia Psychologiczne, 2010

Brzezińska, A. I., Resler-Maj, A.: Aktywizac/a dzieci i młodzieży z grup ryzyka, [w:] A. W. Brzezińska, A. Hulewska, J. Słomska-Nowak (red.), Edukacja kulturowa społeczności lokalnych. Wrocław: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Zarządzania "Edukacja", 2009

Patkiewicz J. (red.): Cywilizacyjne zagrożenia zdrowia dzieci i młodzieży u progu XXI wieku. Wrocław: Polskie Towarzystwo Walki z Kalectwem. Oddział Wojewódzki, 2001.

Lergetporer-Jakimow A. (red.): Edukacja regionalna młodzieży w rodzinie, szkołę i środowisku. Wrocław: Dolnośląskie Towarzystwo Społeczno-Kulturalne, 2001.

MŁODZIEŻ 2008. Praca zbiorowa, Warszawa 2009

Publikacja to kolejne opracowanie z serii "Opinie i Diagnozy". Poświęcone jest młodzieży, a ściślej uczniom ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych (liceów, techników i zasadniczych szkół zawodowych). Jest to publikacja szczególna. Badana młodzież, to ludzie w większości 18- 19-letni, którzy rozpoczęli edukację w wolnym, demokratycznym kraju. "To ta generacja będzie w niedalekiej przyszłości rozstrzygać o pozycji politycznej, gospodarczej i intelektualnej naszego kraju. Dlatego przyjrzenie się ich poglądom, poznanie ich postaw i perspektyw jest szczególnie interesujące" (ze Wstępu). Ponadto istotna jest powtarzalność badań poświęconych młodzieży. Zastosowanie tej samej metody i w pewnej mierze tego samego narzędzia pozwoliło autorom na porównanie wyników ostatniego badania (z października 2008 roku) z wcześniejszymi, z lat: 1990, 1991, 1992, 1994, 1996, 1998, 1999 oraz 2003.

14