5654709377

:NA ZAJĘĆ DV

PIH

*^gx -

3. Ogólna ocena zajęć dydaktycznych na UM w Lublinie

Ogólna ocena jakości zajęć dydaktycznych na UM w Lublinie wynosi 4,37, co jest wynikiem dość wysokim. Wykres 1 zawiera oceny kształcenia w obu semestrach roku akademickiego 2013/2014. Rozpatrując oceny z uwzględnieniem siedmiu kryteriów widoczne jest, że najwyżej oceniana jest przejrzystość stosowanych kryteriów zaliczania przedmiotów. Najniżej, choć również dość wysoko, oceniono zajęcia pod względem ich w pływu na rozwój wiedzy i umiejętności studentów. Poniżej średniej ogólnej oceniono również takie aspekty, jak: czas przeznaczony na zajęcia, dostępność pomocy dydaktycznych podczas zajęć praktycznych/klinicznych. Również w porównaniu z pozostałymi aspektami niżej wypada ocena stopnia, w jakim przedmiot spełniał oczekiwania pod względem przekazywanych treści (pytano o to, czy treści były dla studentów nowe i nie powtarzały się w ramach różnych zajęć). Doskonaląc proces kształcenia należy zwrócić uwagę w szczególności na te aspekty.

Wykres 1 Ogólna ocena zajęć dydaktycznych

W jakim stopniu Pana/Pani zdaniem kryteria i zasady zaliczenia przedmiotu zostały jasno określone?

nożliwiła pełne

W jakim stopniu sposób prowadzenia zajęć (użyte metody dydaktyczne i środki) odpowiadał specyfice przedmiotu?

Na ile liczba zajęć praktycznych (ćwiczeń)/ zajęć klinicznych z tego

lio    4,34

Ogółem

teoretycznych?

praktycznych/klinicznych odpowiednich pomocy dydaktycznych?

Na ile przedmiot spełnił Pana/Pani oczekiwania pod względem przekazywanych treści ?

Na ile zajęcia wzbogaciły wiedzę i/lub pozwoliły nabyć umiejętności praktyczne?

f/te.