5815002511

MODELE: Podejścia w edukacji zdrowotnej i ich charakterystyka (wg Ewles & Simnett 2003):

■ PODEJŚCIE	CEL	KIERUNKI DZIAŁAŃ 1
MEDYCZNE	Zapobieganie chorobom, zaburzeniom, niepełnej sprawności	Eksponowanie medycznej interwencji w zapobieganiu lub zmniejszaniu skutków chorób.
BEHAWIORALNE	Kształtowanie zachowań zmniejszających ryzyko chorób	Zachęcanie do zmiany postaw, zachowań zdrowotnych oraz do zdrowego stylu życia.
EDUKACYJNE	Przekazywanie wiedzy, ułatwianie zrozumienia zdrowia jako podstawy do podejmowania decyzji i działania	Przekazywanie informacji 0 przyczynach i skutkach zachowań zagrażających zdrowiu; poznawanie postaw i wartości; kształtowanie umiejętności zdrowego stylu życia.
ZORIENTOWANE NA JEDNOSTKĘ	Praca z poszczególnymi osobami, ukierunkowana na ich indywidualne potrzeby.	Pomoc w identyfikacji własnych problemów, dokonania wyboru i podjęcia działania.
ŚRODOWISKOWE	Zmiany w środowisku społecznym i	Zachęcanie do dokonywania zmian (np. w

fizycznym, aby sprzyjało ono zdrowym polityce, relacjach międzyludzkich) w środowisku wyborom.    fizycznym i społecznym.