6295504406

The following presentation is going to concentrate mainly on the issue of defining what is meant by 'early in early education and speculate about what can be too early for language teaching. The social expectations and expectations of educational establishments toward the child would be presented in the comparative analysis of Poland, Netherlands and Ukrainę. The "early" will be mainly analyzed from the standpoint of educational policies and expectations of educational institutions. The question of what is too early from the point of view of the parent or of the child him/herself will be opened for discussion.

Indywidualne profile uczenia się - w praktyce.

dr Olga Zamecka-Zalas REFERAT

WSL Częstochowa, Uniwersytet J. Kochanowskiego w Kielcach (Filia w Piotrkowie Trybunalskim)

Referat dotyczy sposobów określania indywidualnego profilu uczenia się za pomocą diagnostyki kinezjologicznej. Indywidualny styl uczenia się zależy od indywidualnego profilu dominacji, czyli od neurofizjologicznej organizacji informacji sensorycznej dostarczanej przez dominujące narządy zmysłu i ruchu i przetwarzanie jej przez dominującą półkulę mózgową. Określenie dominującego kanału percepcji ucznia stanowi nieocenioną pomoc w pracy dydaktycznej jak i wychowawczej. Nauczyciel dysponujący takimi informacjami jest w stanie zaplanować odpowiednie metody i formy nauczania, które uwzględnią najbardziej efektywne style przyswajania informacji przez uczniów. Odpowiednia diagnoza i dostosowana do niej praca dydaktyczno-wychowawcza ułatwi pracę nauczycielom i uczniom oraz pozwoli odkryć potencjał, który w nich drzemie.

The Three Billy Goats Gruff - zabawy na podstawie program własnego edukacji kulturowej dla dzieci 5-6 letnich "Podróże Misia Uszatka"

mgr Katarzyna Żyła WARSZTAT

Miejskie Przedszkole nr 75 Katowice

Warsztat obejmuje prezentację programu własnego nauczycielki przedszkola: „Podróże Misia Uszatka." Jest to program edukacji kulturowej wspierany przez projekt ETwinning, wprowadzany w przedszkolu publicznym przez wychowawcę grupy.

Program zawiera następujące komponenty:

-Nawiązanie kontaktu z dziećmi z przedszkola w Wielkiej Brytanii i poznawanie ich kultury i obyczajów,

•Poznawanie kultury Polski i dzielenie się tą wiedzą z kolegami zza granicy,

■Poznanie możliwości komunikacyjnych Internetu,

•Stały naturalny kontakt z językiem angielskim jako najpowszechniejszym językiem międzynarodowym.

Podczas warsztatów będą państwo mieli okazję aktywnie uczestniczyć w działaniach przygotowawczych do prezentacji teatralnej baśni: „The 3Billy Goats Gruff' - jednego z elementów materiału programowego.