6837093741

d)    recepcyjną - budzenie u wychowanka wrażliwości emocjonalnej, stwarzanie sytuacji w których musi się do czegoś ustosunkować emocjonalnie np. odbiór utworów artystycznych, symboli, pamiątek narodowych itp.

e)    usługową i opiekuńczą - wychowanie społeczno - moralne, wdrażanie do sytuacji, w których wychowanek pomaga innym i świadczy im jakieś usługi, współodczuwanie, np. opieka nad kolegą,

f)    zabawowo-rozrywkową - stwarzanie sytuacji w których wychowanek sam sobie może wybrać, co będzie robił w wolnym czasie.

g)    konsumpcyjną - przygotowanie do udziału w życiu społecznym, z uwzględnieniem i poszanowaniem dóbr innych ludzi, nabywanie postaw, przekonań, korzystanie z przedmiotów wspólnego użytku.

2. formy organizacyjne (w jakie relacje z innymi jednostka wchodzi przez swoje działanie)

przez działalność:

a)    indywidualną - wychowanek sam rozwiązuje problem, podlega indywidualnej ocenie (np. sprawdzian, egzamin),

b)    zespołową - grupa podzielona jest na mniejsze zespoły, każdy zespół pracuje dla całości i dla siebie,

c)    zbiorową - współzawodnictwo,

d)    samorządową - - demokracja, działanie dla osiągnięcia wspólnego celu,

e)    spółdzielczą - wspólny wysiłek, aby stworzyć warunki najbardziej korzystne dla wszystkich,

f)    współzawodnictwo międzyzespołowe - najlepsze pomiędzy grupami większymi,

g)    wspierającą zadania- wykonywanie zadań cząstkowych np. praca w gazetce.

Ze względu na formę realizacji metody zajęć pozaszkolnych dzieli się na:

a)    metody pracy masowej (zajęć masowych) - skupiające największą ilość uczestników danej placówki,

b)    metody pracy zespołowej.

W pracach masowych mają zastosowanie różne metody pracy:

wieczory dyskusyjne, wieczory ciekawej nauki i techniki,