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L/Educateur Prolźtarien 371

La circonfdrence en fil de fer de 15 et 4/100 d’un diametre, fixera le sou* 5 20 cm. de diametre, a laouelle sont venir du nombre 3,14 (fig. 3). altachćs bout a bout 3 diametres, 1/10

Les surfaces. — Une planchette (plan) avcc 2 rebords a angle droit du cdte gauche pour Fassemblage des cm2. Nous rappelons le travail de quadrillnge fait aa cours ^Ićmentaire. Mais au licu de se servir de carrćs dc dimcnsions quelconques, nous utili-sons 1’unitć de inesure : cm2. (fig. 4).

I n jeu ile 100 cni2 en bois contre-pjaquc perinet de faire plusieurs com-binaisons carrćes ou rectangulaires, d’evaluer approxiniativement la sur-face d’un coirvercle de boite, d’une piaquc dc photo, d’une carte postnie, etc... et d’obtenir enlin le dm2.

L’ćvalu<nlion du dm2 se fait encore au moyen du jeu suivant de pićces dćeoupćes, pcrmettant d’en represen-tcr rapidcmenl lont es les fractions. (Fig. 5). Aucune indication sur ces dćcoupages.

Jo fais un jeu de petitcs surfaces en car ton pour exprimer les grnndeurs en mm2.

De la nieme facon aue plus lnr.it, j’:ii lealise 8 fractions de m2 qui pcr-mettent dc rcpreśenter tous les nom-bres enliers <le dm2 depuis 1 jusqu’a 110. I n jeu de fiches cartonnees in-diquc les valeurs 5 ren Ii ser :

15 mm2, 43 nnu2, 78 mm2, 1/2 cm2, 3/4 cin2, 2/5 cin2, 2 cm2, 0 em2, 36 011)2, 01 cm2. 1/2 dm2, 1/4 dm2, 3/6 dm2, 7 dm2, 18 dm2, 54 dm2, 86 dm2, 3/10 m2, 7/20 m2, 95/100 m2, etc...

I no serie de cartons supplementai-rcs mentionne les inesures suivantes a realiser a u dehors :

1 ni2, 7 m2, 13 in2. 25 m2, 25 m2, 67 m2, 87 m2, 100 m2, 1 dni2, 1/2 a. 3/5 a. 0/10 a, 27/50 a, 38/100 a, 2 ares, 3 ares 1/2. 20 ares, 1 kin2, 3/4 ha.,

etc...

Surfaces usuelles. — Des asscmbln-ges en bois decoupe a id en t Pćl£?ve 5 trouyer et conserver de mćmoiro les procedes et les formules permellant dc calcu lor les surfaces :

Du reclangle, du triangle, du paral-lć’ogra mmc. du losange, du trapćze, de riu \agone, si vous voulez, mais suffisantc pour associer Pidće de la sur face du cercie a celle du carrć du rayon (fig. 6).

Lcs aolames. — Je fus, voila quin-ze ans, acheteur d’une boite de cubes Camćscasse dont le mathematicien C. La i sani a dit en son temps tout le mćrite.