7293648310

7293648310



magamy zaistnieć w akcie lektury oraz interpretacji. Jak pamiętamy zresztą z lekcji Łotmana, „poezja nie opisuje innymi środkami tego samego świata, co proza, lecz tworzy swój świat”1 2 3. W poezji lat dziewięćdziesiątych odnajdziemy szereg odrębnych posiadłości lirycznych, z których żadna nie rości sobie prawa do podporządkowywania pozostałych. Ich, w tym sensie, pozacentralny charakter, miejsce, można by powiedzieć, poza Rzymem, skłoniło mnie do zastąpienia totalizującej mocy słowa „świat” skromniejszym określeniem „prowincje”. W stwarzaniu pierwszej ich grupy, „prowincji pamięci” aktywny udział biorą obydwie opisane wcześniej figury poetyckie - zarówno „gest pożegnania”, jak i „gest odzyskania”.

W przypadku twórczości Czesława Miłosza „prowincja pamięci” wyodrębnia się szczególnie wyraziście w konfrontacji z doznaniem świata aktualnego, jak np. w poemacie W Szetejniach czy w cyklu Litwa, po pięćdziesięciu dwóch latach:

Rozebrano świren, biały, zamczysty,

Ze sklepami czyli piwnicami, w których stały półki

na jabłka zimowe.

Takie jak dawniej koleiny drogi w dół:

Pamiętałem, gdzie skręcić, ale nie poznałem rzeki;

Jej kolor jak rdzawej samochodowej oliwy.

Ani szuwarów, ani lilii wodnych.

Przeminęła lipowa aleja, niegdyś droga pszczołom,

I sady, kraina os i szerszeni opitych słodyczą Zmurszały i zapadły się w oset i pokrzywy.

Adam Zagajewski wypełnia w wierszach przestrzeń rodzinnego domu („W niedzielę rano mama parzyła prawdziwą kawę”) i dzieciństwa („rodzinne wycieczki w lecie, pik

157

1

uje Szymborskiej. Kraków 1996 oraz J. Dembiński ej- Pawelec: Świa

2

ty możliwe w poezji Stanisława Barańczaka. Katowice 1999.

3

J. Łotman: Struktura tekstu artystycznego. Tłum. A. Tanalska. Warszawa 1984, s. 169.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
73 (197) jak i wszystkim zresztą — pokazać nogi, czy nie spuchnięte, i w rezultacie puszczono. Aczko
IMGg84 najbardziej szczegółowego. Jak pamiętamy, pojęcie ma cechy właściwe tylko sobie oraz pojęciu
K. Gurmińska. Koncepcje psychologiczne w zarządzaniu 207 może wprowadzać trudności w interpretacji.
skanuj0005 6 7 Dzisiejszy nasz system interpunkcyjny — jak konkluduje Furmanik —■ uwzględnią w zasad
skanuj0126 (5) 134 oligopolistyczny. Na rynku wolnokonkarencyjnym jak pamiętamy występowała duża lic
PICT6315 236 WPROWADZENIE DO METODOLOGU BADAŃ PEDAGOGICZNYCH tj. podczas zaistnienia sytuagi problem
P1180369 174 Andrztj Malsnmcski kcyjnym oraz poreprodukcyjnym. Jak wynika a ryc. 1 i tabeli 3 średni
PB040175 I Jak pamiętamy z poprzednich wykładów zależność I I entalpii swobodnej czystej substancji
Pict0119 (6) raz prawą i kołyszcie jak łódka na fałach. Pamiętajcie trzymać się prosto, aby nie wypa

więcej podobnych podstron