8401850470

Wydaje się, że pomysł wykorzystania sieci bibliotek publicznych do organizacji kanałów przepływu informacji rolniczej, do upowszechniania wiedzy i kultury rolnej zasługuje na zainteresowanie nim kolegów bibliotekarzy, na przedyskutowanie problemów informacji w warunkach poszczególnych regionów. Już w chwili obecnej w bibliotekach powiatowych grupa informacji z zakresu rolnictwa wysunęła się na 5—6 miejsce. Lepiej więc w porę przygotować biblioteki do zadań czekających bibliotekarstwo wiejskie.

Bibliografia

Pawlikowski Wincenty: Informacja naukowo-techniczna w rolnictwie. Warstwa 1966 CBR.

WANDA PINDLOWA

Biblioteka Główna AGH Kraków

Z DOŚWIADCZEŃ SZKOLENIA UŻYTKOWNIKÓW INFORMACJI

NAUKOWEJ

Jedną z form pracy Oddziału Informacji Naukowej biblioteki wyższej uczelni jest szkolenie użytkowników — a więc przede wszystkim szkolenie studentów wyższych lat studiów w zakresie korzystania z informacji naukowej.

Informację naukową w szkole wyższej prowadzi biblioteka główna na podstawie zarządzenia Ministra Szkolnictwa Wyższego z dn. 18.III.1961 r. (Dz. Urz. MSzW nr 1 poz. 6). Jest więc w pełni uzasadnione, aby również wykłady i ćwiczenia z tego zakresu były związane z biblioteką główną uczelni, która już od lat organizuje wykłady i ćwiczenia tzw. przysposobienia bibliotecznego studentów lat pierwszych.

W roku 1963 ukazała się uchwała nr 160 Rady Ministrów w sprawie planu działalności w zakresie informacji technicznej i ekonomicznej w latach 1963—1965, która nałożyła na Ministra Szkolnictwa Wyższego obowiązek zorganizowania w szkołach wyższych wykładów i ćwiczeń wprowadzających w umiejętność korzystania z informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej.

Dotychczas jednak nie wprowadzono do programów nauczania wszystkich uczelni specjalnych — obowiązkowych zajęć z zakresu umiejętności korzystania z informacji naukowej. Niektóre biblioteki prowadzą je w porozumieniu z władzami uczelni lub poszczególnymi katedrami. Jedynie uczelnie ekonomiczne prowadzą regularnie, włączone do programu studiów, szkolenie w zakresie metodyki poszukiwań bibliograficznych, obejmujące nawet studentów studiów zaocznych. Sprawa włączenia wykładów w normalny tok studiów jest jednak stale dyskutowana i przypuszczalnie w najbliższym czasie zostanie definitywnie załatwiona przez Ministerstwo Oświaty i Szkolnictwa Wyższego odpowiednim zarządzeniem wykonawczym. W nrze 5 Bibliotekarza z 1967 r. zamieszczono komunikat Komisji Informacji Naukowej przy SBP, która zajęła się również zagadnieniem szkolenia użytkowników. Informuje on o zamiarze zorganizowania w Warszawie zebrania dyskusyjnego na temat wprowadzenia do programów nauczania w szkołach średnich i wyższych zagadnień informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej — w celu przygotowania absolwentów tych szkół do samodzielnego korzystania ze źródeł informacji naukowej.

W r. 1964 Ministerstwo Szkolnictwa Wyższego rozesłało do bibliotek wyższych uczelni ankietę w sprawie przysposobienia bibliotecznego oraz szkolenia z zakresu informacji. Odpowiedzi na tę ankietę uwidoczniły szereg różnic w proponowanych programach zajęć, ilości godzin przeznaczonych na nie oraz ustaleniu, na którym roku studiów mają być przeprowadzone. Z analizy odpowiedzi wynika, że jest potrzebny ramowy program ustalony i zaaprobowany przez władze, z odpowiednią ilością godzin przeznaczony na wykłady i ćwiczenia. Program ten jednak powinien

339