Tworzenie i ewaluacja programów profilaktycznych i psychoedukacyjnych |
9 | ||||
Specjał nościowy 7_ Kształtowanie umiejętności trenerskich |
39 | ||||
Podstawowe kompetencje trenera umiejętności psychospołecznych |
24 |
8 |
III |
V |
specjalnościowy |
Radzenie sobie z sytuacjami trudnymi w praktyce trenerskiej |
15 | ||||
Specjalnościowy 8_ Podstawy umiejętności coachingowych |
39 | ||||
Trening podstawowych kompetencji coachingowych |
24 |
8 |
III |
V |
specjalnościowy |
Superwizja pracy własnej |
15 | ||||
Specjalnościowy 9_ Psychologia w systemie szkolnym |
39 | ||||
Zadania psychologa w systemie szkolnym |
24 |
8 |
III |
V |
specjalnościowy |
Podstawy funkcjonowania systemów |
15 | ||||
Problemy seniorów- pomoc psychologiczna i aktywizacja |
24 | ||||
Psychologia późnej dorosłości |
9 |
4 |
III |
V |
dodatkowy |
Podstawy geriatrii |
9 | ||||
Praca socjalna |
6 | ||||
Psychologia społeczności |
21 | ||||
Problemy społeczności lokalnych: marginalizacja, sprawiedliwość społeczna, integracja i adaptacja |
9 |
2 |
III |
V |
dodatkowy |
Metody badań i interwencje w społeczności lokalnej |
12 | ||||
Moduł fakultatywny IV |
22 |
6 |
III |
V |
do wyboru |
Proaktywność jako podstawa przedsiębiorczości |
15 |
2 |
III |
VI |
dodatkowy |
Seminarium magisterskie cz. II |
30 |
5 |
III |
V |
podstawowy |
Specjalnościowy 10_ Metody ewaluacji procesów coachingowych |
30 | ||||
Projektowanie procesów ewaluacyjnych |
15 |
6 |
III |
VI |
specjalnościowy |
Tworzenie wskaźników behawioralnych zmiany |
15 | ||||
Specjalnościowy 11_ Coaching w organizacji |
45 |
8 |
III |
VI |
specjalnościowy |
Executive coaching |
15 |