9172401454

Barbara Wójcik

Nauczyciel ZS Nr 1

w Goworowie

Scenariusz lekcji języka polskiego w kl. II Gimnazjum

Temat:

„Sny, co jak motyl drżą” i koszmar ponurej apokalipsy w wierszu K.K. Baczyńskiego „Elegia o...[chłopcu polskim]”.

Cel operacyjny

>    poznanie wiersza K.K. Baczyńskiego „Elegia o... [chłopcu polskim]” i na tej podstawie losu wielu chłopców walczących o wolność ojczyzny z okupantem hitlerowskim,

>    konkretyzacja pojęcia: liryka inwokacyjna,

>    bogacenie słownictwa uczniów,

>    doskonalenie umiejętności analizy i interpretacji utworu lirycznego (określenie sposobu kreacji podmiotu lirycznego i monologu lirycznego, ustalenie typu liryki, dostrzeganie środków stylistycznych, odczytywanie głównej myśli utworu),

>    kształcenie umiejętności dostrzegania związków między literaturą i historią,

>    doskonalenie umiejętności korzystania ze słownika terminów literackich i słownika języka polskiego.

Cel nieoperacyjny:

>    budzenie zainteresowania liryką Baczyńskiego,

>    kształtowanie postawy szacunku dla Polaków walczących o wolność kraju w czasie II wojny światowej,

>    kształtowanie postawy antywojennej.

Środki dydaktyczne: album „Wojna i dziecko” (H. Boczek, J. Wilczur), „Słownik terminów literackich”, „Słownik frazeologiczny języka polskiego”, „Słownik wyrazów bliskoznacznych”.

Metody dydaktyczne: poszukująca, oglądowa.

1