8960330511

8960330511



Lęk — cecha matek a funkcjonowanie dzieci z zespołem Aspeigera 37

Postawy rodzicielskie matek a trudności w funkcjonowaniu dziecka

Zależności korelacyjne między postawami rodzicielskimi matek a sumary cznym wskaźnikiem funkcjonowania dziecka przedstaw ia tabela 2.

Tabela 2. Postawy rodzicielskie matek a funkcjonow anie dziecka z ZA (N = 55)

Akceptacja

Wymaganie

Autonomia

Niekonsekwencja

Ochranianie

-0,09

0,30*

-0,28*

0,33*

0,52**

* p < 0,05; **p<0,01

Cztery spośród pięciu analizowanych postaw rodzicielskich matek miały' związek z funkcjonowaniem dziecka. W przy padku postawy autonomicznej występuje korelacja ujemna, co oznacza, że towarzyszy jej niższy' poziom trudności w funkcjonowaniu dziecka raportowany przez matki. Natomiast zarówno postawy wymagająca i niekonsekwentna, jak i ochraniająca związane są z dostrzeganiem przez matki większego nasilenia trudności w funkcjonowaniu swoich dzieci. Postawa ochraniająca matek najsilniej w iązała się z funkcjonowaniem dziecka, sprawdzono więc, jakich aspektów zachow ania te zależności dotyczyły (tabela 3).

Tabela 3. Postawa ochraniająca matek a poszczególne obszary funkcjonow ania dziecka z ZA

Obszar funkcjonowania dziecka (numer pozycji)

Tau b(p)

Konieczność pomocy w podejmowaniu działania (1)

0,36 ***

Trudności w codziennych czynnościach (2)

0,27**

Konieczność podziału zadań na etapy i powtarzania poleceń (3)

0,26 **

Konieczność przygotowania do zmian (4)

0,26 **

Potizeba obecności rodziców w czasie ptzebywania poza domem (5)

0,27**

Konieczność zajęć terapeutycznych (8)

0,30**

Trudności w rozwiązywaniu konfliktów (9)

0,30 **

Trudności w radzeniu sobie z negatywnymi emocjami (10)

0,36***

*p<0,05 **p<0,01

Korelacje wystąpiły w ośmiu spośród dziesięciu uw zględnionych problemów. Ws2yst-kie są dodatnie i przeważnie mają slaby charakter. Oznacza to, że im bardziej ochraniająca postawa matki, tym dziecko ma większe problemy w obszarach funkcjonowania.

Szczegółow e dane dotyczące postaw" wy magającej, autonomicznej i niekonsekw entnej przedstawiono w tabeli 4 -na następnej stronie (tylko wyniki istotne statystycznie).

Postawa niekonsekwentna korelow ała dodatnio z czterema aspektami funkcjonow ania dziecka z ZA. Im bardziej niekonsekwentna postawa matek, tym dziecko ma w iększe problemy w organizacji codziennych czy nności i radzeniu sobie z negatywnymi emocjami oraz wymaga dzielenia zadań na etapy, powtarzania poleceń i przygotowania do zmian. Postawa wymagająca wiązała się z dwoma aspektami funkcjonowania. Im bardziej wymagająca postawa matek, ty m większej pomocy potrzebuje dziecko w podejmowaniu



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Lęk — cecha matek a funkcjonowanie dzieci z zespołem Aspeigera 35 Metoda badań Osoby badane. W badan
Lęk — cecha matek a funkcjonowanie dzieci z zespołem Aspeigera 39 Mcdiująca funkcja postawy
Lęk — cecha matek a funkcjonowanie dzieci z zespołem Aspeigera 41 i samodzielności. Wynik ten ma tak
•    opisać funkcjonowanie dzieci z wybranymi zespołami zaburzeń: mózgowe
EGZAMIN Z MIŁOŚCI Refleksje matek dzieci z zespołom Downa Maiki znane I mniej znane
•    opisać funkcjonowanie dzieci z wybranymi zespołami zaburzeń:
PSYCHOTERAPIA 3 (162) 2012 strony: 33-42 Dorota Włodarczyk1, Milena Otto2LĘK — CECHA MATEK A FUNKCJO
252 UL FUNKCJI ZMIENNEJ ZESPOLONEJ Rozumując podobnie i korzystając z równości (111.37),
252 UL FUNKCJE ZMIENNEJ ZESPOLONEJ Rozumując podobnie i korzystając z równości (111.37),
53313 str037 (5) 5 5. POCHODNA FUNKCJI ZMIENNEJ ZESPOLONEJ 37 wychodzącą z punktu w0 = /(z0) = /[z(/
SPM?172 Wpływ uszkodzeń neurologicznych funkcjonowanie dzieci z FAS
statystyka skrypt72 funkcji straty (np. 1K* 37), wskazuje to na rozbieżność procesu estymacji i wów
img0 Nawracające zakażenia dróg oddechowych u dzieci. Zespoły zaburzeń odporności u dzieci. Sylwia
Miejsce komórek funkcjonalnych zajmują zespoły odpowiedzialne za proces- Autorzy po raz kolejny
Obraz (719) -56 Zad. 7. Dane są dwie funkcje: fj (t) = 2^2 sin(<yt - 37°) , f2 (t) = 0,4-/2 sina&

więcej podobnych podstron