9621686104

Głosy o książkach

Janina Sarnacka

Język polski? Nie taki trudny!

Nakładem Wydawnictwa Edukacyjnego w Krakowie ukazała się niedawno publikacja Krystyny Gąsiorek pt Język polski? Nie taki trudny! Czyli, jak unikać kłopotów językowych. Jest to książka w formie poradnika poprawnej polszczyzny. Autorka radzi, jak unikać uchybień językowych w mowie i piśmie. W naszej literaturze naukowej znaleźć można wiele opracowań służących temu samemu celowi, jednak korzystanie z nich najczęściej wymaga pewnej wprawy i przygotowania merytorycznego.

Książka K. Gąsiorek różni się od tych typowych poradników, gdyż jest bardziej uniwersalna, to znaczy przeznaczona dla większej grupy czytelników, którzy posiadają zróżnicowane umiejętności językowe. Można w niej wyszczególnić kilka warstw treściowych o różnym stopniu trudności. I tak, najłatw iejsza z nich obejmuje przykłady poprawnych form wypowiedzi, skontrastowanych z najczęściej spotykanymi błędami stylistycznymi. Z treści tych korzystać może z powodzeniem np. uczeń szkoły podstawowej czy gimnazjum, nawet jeśli jego wiedza gramatyczna nie jest dobrze utrwalona. Wystarczy przeczytać przytoczone przykłady i wybrać te, które są nam potrzebne, nie wnikając w treść reguł wyjaśniających, dlaczego tak ma być. Dla ułatwienia poprawne formy wypowiedzi wyróżnione są tłustym drukiem. W ten sposób mogą korzystać z tegoż poradnika również osoby dorosłe, które nie mają dobrze wyrobionych nawyków językowych. A jest takich osób dość dużo, skoro nawet w mediach słyszymy wypowiedzi z licznymi usterkami językowymi.

Oprócz dużej liczby przykładów, Autorka podsuwa czytelnikom ciekawe a zarazem proste sposoby radzenia sobie w różnych sytuacjach, gdy nie można sięgnąć do tekstu poradnika. I tak, omawiając często popełniane błędy w odmianie czasowników, np. „umiem", „rozumiem”, radzi posłużyć się odmianą czasownika „czytam”, którego formy koniugacyjne są powszechnie znane i nie sprawiają kłopotów. Widoczne to jest szczególnie w 1. mnogiej 3. osoby tych czasowników. Przykład: oni, one - umieją, rozumieją, czytają (s. 57-58).

Druga warstwa tekstu, mająca charakter bardziej naukowy, sięga do wiedzy gramatycznej przy objaśnianiu prawidłowości i wskazywa-

Konipekt nr 2/2007 (29)