9914714743

układanie zdań

oznajmujących, pytających i

rozkazujących

l.la, l.lb. l.lc, l.2b. 1.2*,

1.3a, l.3b. 1 Jc, l.3d. I.3f,

_ PP, 5,4______

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: P. cz. 2 s. 20-21, Cw. cz, 3 s. 37-39, M. cz. 3 s. 26-27; kilka apaszek, słownik języka polskiego, kartki, pisaki, koperty.

dodatkowo: etyki	ty, arkusz papieru, kredki, etykiety z tytułami bajek.
105. Dzień odkrywców. Co	czytanie kartki z kalendarza, uzupełnianie i wyjaśnianie przysłów na temat marca, zdań na podstawie tekstu w podręczniku, rzeczowniki.	zakresie 100 7.5	wiosny 6.1,6.5			nauka piosenki „Nutki-filutki”, utrwalenie graficznych znaków muzycznych, muzycznej z alfabetu Braille'a, poznanie sylwetek niepełnosprawnych artystów 3.la.3.Ib ^
	l.3a. I.3c. I.3d. Uf, 5.1

40-41, kartonil

kalendarzy, album roślin chronionych, klasyczne utwory muzyczne o wiosenny dodatkowo: książka przysłów i powiedzeń lub Internet, etykiety z przyslowiait - zna różne sposoby komunikowania się osób niepełnosprawnych l.la .........głuchoniemych l.lb

i przyporządkowanymi i motywie przewodnim;

, etykiety z określeniami, paski ze;

e infom

je l.lc

czyta informacje z kartki kalendarz:

-    określa świat przedstawiony w lekturze 1.3a

-    ocenia zachowanie bohaterów literackich l,3c