TEMAT 32 SPOTKANIE Z MISTRZEM - SZANSE I ZAGROŻENIA

• Mistrz nie musi być stary, ani żywy, wystarczy aby życiodajne było jego myślenie i doświadczenie jakiemu daje świadectwo

• Mistrzostwo, to nie odgrywanie jakiejś roli i staranie sprostaniu wymaganiom wiążącym się z nią, ale emanowanie energią twórczą i umiejętność „zarażenia” innych jakimś stylem życia

• W polskiej pedagogice mamy stosunkowo mało mistrzów. W zamian za to istnieją antymistrzowie i meta-antymistrzowie, czyli osoby zwalczające próby pojawienia
  się mistrzów

• Mistrz nie jest mistrzem na zawsze - o tę pozycje trzeba ciągle się starać

• Mistrz podlega publicznej iranizacji

• Mistrz = autorytet, guru, wzorzec, przywódca, duchowy ojciec, ostoja

• Mistrz, który nie umie zadawać swoim uczniom bólu i cierpienia, nie pokazuje im własnego trudu i wysiłku w podążaniu wybraną drogą. Nie mobilizuje ich zatem do podobnego wysiłku, natomiast buduje aurę wyższości i akceptacji.

SZANSE	ZAGROŻENIA
Mistrza w pełni się akceptuje, a możliwość obcowania z nim jest swoistym wyróżnieniem Mistrz bywa kojarzony, z kimś kto ma zawsze rację, mistrzostwo gwarantuje wyższość, którą należy celebrować. Przypisuje się mu prawo do nienaruszalnej wyższości, przewagi, władzy Mistrzowi daje się prawo do zachowań od niekonwencjonalnych do ekscentrycznych. Często sam sobie ustanawia normy	Takie celebrowanie wyższości nie ma charakteru czysto intelektualnego, ale wymaga powstania więzi emocjonalnej. Przywiązanie emocjonalne bywa intelektualną blokadą Mistrz może dawać przyzwolenie na uwielbienie Przez to podopieczny może ulegać fascynacji lub uwiedzeniu
Cechą mistrzostwa jest zdolność do generowania przeżyć inicjacyjnych	Rzadkość inicjacji

	„Autorytet każe nawet jeśli nic nie każe” Uczniowie nie mówią własnym głosem, lecz działają jak echo Sam wpływ nie jest czymś złym, lecz obracanie się w określonym kręgu zwalnia z wysiłku dalszego poszukiwania Zdarza się, że czasem z jednej strony mamy do czynienia z bezkrytyczną postawą uznających mistrza, z drugiej radykalną jego negację
Postawa naturalnie - optymistyczna polega na pozytywnym oddziaływaniu mistrza. Można nauczyć się być mistrzem, opanowując niezbędne umiejętności oddziaływania
Mistrza wyznacza postawa polegająca na trosce o to aby uczniowie go przerośli. Mistrz zatem staje się jedynie punktem oparcia, wsparcia	Niezdolność do kreowania własnego punktu widzenia. Zarówno uczeń w stosunku do mistrza jest bezkrytyczny, ale często się zdarza, że mistrz jest niezdolny do korygowania błędów postawy swojego ucznia.
Odwaga naruszania granic sztywności, to cechy młodości. Mistrz musi być po stronie poszukujących, a nie wyrażać komfort tego kto już odkrył
Początkowo uczeń pasożytuje, na swoim mistrzu, a ten powinien temu sprzyjać	Czasem dopiero po oderwaniu się od mistrza i popatrzeniu n jego nauki z perspektywy, lepiej się je rozumie i można z nich twórczo korzystać, nie będąc przez nie redukowanym, ani zamkniętym.

---