Monter/składacz okien

(712501)

Robotnicy przemysłowi i rzemie

ś

lnicy

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych

standardów

kompetencji

zawodowych

wymaganych

przez

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1

Krajowy standard kompetencji zawodowych
Monter/składacz okien (712501)

© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013

Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

dokonane za podaniem

ź

ródła

ISBN 978-83-7951-000-9 (cało

ść

)

ISBN 978-83-7951-185-3 (185)

Nakład 1000 egz.

Publikacja bezpłatna

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.crzl.gov.pl

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

Spis tre

ś

ci

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

4

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach ................................................................................

4

1.2. Notka metodologiczna i autorzy.......................................

4

2. Opis zawodu ...............................................................................

6

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

6

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

ę

-

powania zawodu .............................................................

6

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy) ............................

6

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

7

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie.............................................................

7

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

7

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

8

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

8

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

9

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 10

3.1. Wykonywanie robót przygotowawczych do monta

ż

u

okien, na

ś

wietli i fasad Kz1.............................................. 10

3.2. Wykonywanie prac monta

ż

owych i wyko

ń

czeniowych

okien, na

ś

wietli i fasad Kz2................................................ 11

3.3. Kompetencje społeczne KzS ........................................... 13

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................ 14

5. Słownik ....................................................................................... 15

4

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy

(KZiS 2010):

712501 Monter/składacz okien

Grupa wielka 7 – Robotnicy przemysłowi i rzemie

ś

lnicy (w Mi

ę

dzy-

narodowej Klasyfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011 – po-
ziom 3).

Grupa elementarna 7125 – Szklarze (w Mi

ę

dzynarodowym Standar-

dzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 odpowiada grupie 7125 Glaziers).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007):

Sekcja F. Budownictwo, Dział 43. Roboty budowlane specjali-
styczne, Grupa 43.3. Wykonywanie robót budowlanych wyko

ń

cze-

niowych.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ź

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

ę

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

ń

analitycznych na 16 stanowiskach pracy

w 11 przedsi

ę

biorstwach (du

ż

e – 1,

ś

rednie – 1, małe − 3, mikro − 6,

w tym produkcyjne − 1, usługowe − 3, inne – produkcyjno-usługowo-
handlowe – 7) przeprowadzonych w marcu i kwietniu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

Jakub Kus – Zwi

ą

zek Zawodowy Budowlani w Warszawie,

Mariola Berdysz – Wy

ż

sza Szkoła Biznesu: Budownictwo i Pro-

ces Inwestycyjny w Lublinie,

Adam Jakubiak – INDESIT Company Polska w Łodzi,

Joanna Orda – Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
i Kształcenia Praktycznego w Łodzi.

Ewaluatorzy:

Jadwiga Furgalska – Firma W. Lewandowski P.H.U. we Wło-
cławku,

Artur Frankiewicz – Firma OKNO Frankiewicz w Łodzi.

5

Recenzenci:

Maciej Matczak – ekspert niezale

ż

ny, były wła

ś

ciciel firmy AAS

w Łodzi,

Danuta Urbaniak – Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 10
w Łodzi.

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca):

Waldemar Czaplicki (przewodnicz

ą

cy) – Konfederacja Budownic-

twa i Nieruchomo

ś

ci w Warszawie,

Krzysztof Baranowski – przedstawiciel pracodawców, Polskie
Stowarzyszenie Producentów Gipsu w Warszawie,

Ireneusz Go

ź

dziołko – Zarz

ą

d Krajowy Zwi

ą

zku Zawodowego

Budowlani w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

10.10.2013 r.

6

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Monter/składacz okien montuje i demontuje okna, fasady aluminio-

we i na

ś

wietla dachowe.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

ę

powania zawodu

Zawód montera/składacza okien jest zawodem o charakterze usłu-

gowym. Monter/składacz okien montuje okna drewniane, plastikowe,
z włókien szklanych, w

ę

glowych i kompozytów lub aluminiowe w otwo-

rach okiennych i fasadach. Montuje okna z roletami nakładanymi lub
roletami zewn

ę

trznymi oraz okna z moskitierami. Montuje okna dacho-

we, na

ś

wietla i wyłazy w połaciach dachowych. Montuje fasady budyn-

ków – wykonuje

ś

ciany kurtynowe. Demontuje stare okna, przygotowu-

je otwory okienne do monta

ż

u, demontuj

ą

c i montuj

ą

c obróbki blachar-

skie oraz parapety. Monter/składacz okien wykonuje równie

ż

drobne

roboty wyko

ń

czeniowe o

ś

cie

ż

y, w tym roboty murarsko-tynkarskie,

monta

ż

płyt gips-karton oraz wyko

ń

czenia innymi materiałami. Dokonu-

je niezb

ę

dnych pomiarów i korzysta z dokumentacji technicznej oraz

instrukcji producentów. Stosuje pianki monta

ż

owe, silikony i akryle,

wkr

ę

ty o

ś

cie

ż

nicowe, kołki rozporowe, kołki szybkiego monta

ż

u, kołki

uniwersalne, folie paroszczelne, ta

ś

my do monta

ż

u oraz inne materiały

wyko

ń

czeniowe.

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

ę

dzia pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)

Monter/składacz okien posługuje si

ę

narz

ę

dziami, maszynami

i urz

ą

dzeniami w pracach monta

ż

owych, murarskich, tynkarskich i wy-

ko

ń

czeniowych. Posługuje si

ę

specjalistycznymi uchwytami do trans-

portu r

ę

cznego szyb zespolonych, urz

ą

dzeniami do pomiarów, pozio-

mowania i pionowania elementów. Pracuje w ekipach monta

ż

owych

w przedsi

ę

biorstwie produkuj

ą

cym okna, na

ś

wietla i fasady, w przed-

si

ę

biorstwie wykonuj

ą

cym roboty budowlano-monta

ż

owe, zakładach

rzemie

ś

lniczych prowadz

ą

cych działalno

ść

remontowo-budowlan

ą

lub prowadzi działalno

ść

gospodarcz

ą

. Roboty wykonuje pod nadzorem

lub samodzielnie, w zale

ż

no

ś

ci od stopnia skomplikowania zada

ń

,

w obiektach budowlanych w budowie oraz w obiektach u

ż

ytkowanych.

Praca montera/składacza okien wykonywana jest w zró

ż

nicowanych

warunkach, na wysoko

ś

ci i w niewygodnych pozycjach, w zmiennych

7

warunkach atmosferycznych. Monter nara

ż

ony jest na hałas, urazy

mechaniczne oraz upadki z wysoko

ś

ci, a tak

ż

e choroby układu mi

ę

-

ś

niowo-szkieletowego. Pracuje w podstawowym wymiarze czasu pracy,

w systemie zmianowym, dostosowuj

ą

c czas pracy do harmonogramu

robót lub do wymogów klienta.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Wykonywanie zawodu montera/składacza okien wymaga du

ż

ej

sprawno

ś

ci fizycznej i manualnej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Powinien charakteryzowa

ć

si

ę

wytrzymało

ś

ci

ą

na długotrwały wysiłek

fizyczny oraz zdolno

ś

ci

ą

do pracy w niesprzyjaj

ą

cych warunkach at-

mosferycznych. Monter powinien by

ć

odpowiedzialny, samodzielny,

rzetelny i sumienny. Specyfika zawodu wymaga tak

ż

e uzdolnie

ń

orga-

nizacyjnych oraz umiej

ę

tno

ś

ci pracy w zespole. Przeciwwskazaniem do

wykonywania pracy w zawodzie s

ą

: l

ę

k wysoko

ś

ci, astygmatyzm, reak-

cje alergiczne na substancje wykorzystywane w monta

ż

u.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie

Osoba wykonuj

ą

ca zawód montera/składacza okien powinna posia-

da

ć

wykształcenie zasadnicze zawodowe w zawodach: 711102 Monter

konstrukcji budowlanych; 712905 Monter zabudowy i robót wyko

ń

cze-

niowych w budownictwie; 711501 Cie

ś

la; 711503 Stolarz budowlany.

Mo

ż

liwe jest zatrudnienie pracownika niewykwalifikowanego i przy-

uczenie go do pracy w zawodzie. W prowadzeniu samodzielnej działal-
no

ś

ci gospodarczej wskazane jest posiadanie prawa jazdy kat. B lub C.

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

W systemie kształcenia rzemie

ś

lniczego mo

ż

na uzyska

ć

kwalifika-

cje potwierdzone dyplomem czeladnika lub mistrza w zawodzie np.
711503 Stolarz budowlany. W systemie kształcenia formalnego lub
pozaformalnego (kurs kwalifikacyjny) mo

ż

na potwierdzi

ć

kwalifikacje

egzaminem zewn

ę

trznym organizowanym przez Okr

ę

gowe Komisje

Egzaminacyjne np. w zawodzie 711102 Monter konstrukcji budowla-
nych. Monter/składacz okien mo

ż

e uzyska

ć

kompetencje do pracy

w zawodzie na kursach organizowanych przez producentów okien i or-
ganizacje bran

ż

owe. Po przeszkoleniu u producentów okien mo

ż

na

uzyska

ć

bran

ż

owe potwierdzenie kwalifikacji do monta

ż

u okien w okre-

8

ś

lonej grupie produktowej. Monter/składacz z odpowiednim do

ś

wiad-

czeniem zawodowym mo

ż

e pełni

ć

funkcj

ę

brygadzisty, a nast

ę

pnie

mistrza. Posiadaj

ą

c kompetencje w zawodzie montera/składacza okien

mo

ż

na pracowa

ć

na równorz

ę

dnych stanowiskach robotniczych:

712502 Szklarz i 712503 Szklarz budowlany.

2.7. Zadania zawodowe

Z1.

Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami i przepi-
sami BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodowiska (nie-

zb

ę

dne kompetencje Kz1, Kz2, KzS).

Z2.

Wykonywanie pomiaru otworów okiennych i obmiaru robót mon-
ta

ż

owych (niezb

ę

dne kompetencje Kz1, KzS).

Z3.

Transportowanie okien, na

ś

wietli i elementów fasad na budow

ę

lub do budynku klienta (niezb

ę

dne kompetencje Kz1, KzS).

Z4.

Demontowanie okien, na

ś

wietli i fasad w celu monta

ż

u nowej

stolarki (niezb

ę

dne kompetencje Kz1, KzS).

Z5.

Montowanie okien, na

ś

wietli i fasad (niezb

ę

dne kompetencje

Kz2, KzS).

Z6.

Wykonywanie prac wyko

ń

czeniowych – obróbka o

ś

cie

ż

y okien,

montowanie kołnierzy okien dachowych i wyłazów dachowych
oraz rolet, moskitier, parapetów i obróbek blacharskich (niezb

ę

d-

ne kompetencje Kz2, KzS).

Z7.

Ocenianie jako

ś

ci wykonywanych prac zwi

ą

zanych z monta

ż

em

okien, na

ś

wietli i fasad (niezb

ę

dne kompetencje Kz2, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Wykonywanie robót przygotowawczych do monta

ż

u okien, na-

ś

wietli i fasad (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1, Z2, Z3,

Z4).

Kz2 – Wykonywanie prac monta

ż

owych i wyko

ń

czeniowych okien, na-

ś

wietli i fasad (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1, Z5, Z6,

Z7).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1,

Z2, Z3, Z4, Z5, Z6, Z7).

9

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

ń

w za-

wodzie sugeruje si

ę

wykorzysta

ć

do opisu kwalifikacji na poziomie 3

wła

ś

ciwym dla wykształcenia zasadniczego zawodowego w Europej-

skiej i Polskiej Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miej-
scem usytuowania zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci (gru-

pa wielka 7 i jej odpowiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ą

ca zawód montera/składacza okien:

1) w zakresie wiedzy: zna podstawowe fakty, zasady, procesy i poj

ę

cia

ogólne, zna i rozumie podstawowe zale

ż

no

ś

ci w zawodzie mon-

ter/składacz okien oraz w szerszym zakresie elementarne uwarunko-
wania prowadzonej działalno

ś

ci w bran

ż

y budowlano-monta

ż

owej;

2) w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: potrafi wykonywa

ć

niezbyt proste zadania

w obszarze monta

ż

u okien według ogólnej instrukcji, w cz

ęś

ciowo

zmiennych warunkach, potrafi rozwi

ą

zywa

ć

proste, typowe proble-

my, uczy

ć

si

ę

w cz

ęś

ci samodzielnie pod kierunkiem w zorganizo-

wanej formie; umie odbiera

ć

i formułowa

ć

niezbyt zło

ż

one wypowie-

dzi, tak

ż

e bardzo proste wypowiedzi w j

ę

zyku obcym.

10

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z4 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Wykonywanie robót przygotowawczych

do monta

ż

u okien, na

ś

wietli i fasad Kz1

Wiedza – zna i rozumie podsta-
wowe fakty, zasady, procesy,
poj

ę

cia ogólne i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

-

zane z wykonywaniem robót przy-
gotowawczych do monta

ż

u okien,

na

ś

wietli i fasad, w szczególno

ś

ci

zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-

ny ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodowiska w zakresie robót

przygotowawczych do monta

ż

u

okien, na

ś

wietli i fasad;

−

rodzaje zabezpiecze

ń

indywi-

dualnych przy pracach na wy-
soko

ś

ci i na płaszczyznach po-

chyłych;

−

zasady wykonywania przed-

miarów robót monta

ż

owych

i wyko

ń

czeniowych oraz ob-

miarów otworów okiennych;

−

obsług

ę

i przeznaczenie na-

rz

ę

dzi i urz

ą

dze

ń

pomiaro-

wych;

−

zasady sporz

ą

dzania szkiców

i rysunków;

−

proste rusztowania i pomosty

do wykonywania robót monta-

ż

owych;

−

narz

ę

dzia i sprz

ę

t stosowany

do demonta

ż

u okien, na

ś

wietli

i fasad;

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje niezbyt

proste zadania zwi

ą

zane z wyko-

nywaniem robót przygotowaw-
czych do monta

ż

u okien, na

ś

wietli

i fasad, według okre

ś

lonej instruk-

cji, w cz

ęś

ciowo zmiennych wa-

runkach, w szczególno

ś

ci potrafi:

−

stosowa

ć

zasady i przepisy

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii

i ochrony

ś

rodowiska w zakresie

robót

przygotowawczych

do

monta

ż

u okien, na

ś

wietli i fasad;

−

stosowa

ć

zabezpieczania in-

dywidualne podczas prac na
wysoko

ś

ci i na płaszczyznach

pochyłych (na dachach);

−

wykonywa

ć

przedmiar robót

monta

ż

owych i wyko

ń

czenio-

wych oraz obmiar otworów
okiennych;

−

posługiwa

ć

si

ę

sprz

ę

tem do

pomiarów zgodnie z zasadami
i przepisami bezpiecze

ń

stwa

pracy;

−

wykonywa

ć

szkice i rysunki;

−

montowa

ć

proste rusztowania

i pomosty do wykonywania ro-
bót monta

ż

owych;

−

dobiera

ć

sprz

ę

t i narz

ę

dzia do

demonta

ż

u

okien,

na

ś

wietli

i fasad;

11

−

metody demonta

ż

u okien i szyb

zespolonych;

−

zasady zabezpiecze

ń

otworów

okiennych po demonta

ż

u;

−

recykling i utylizacj

ę

odpadów

powstałych w wyniku demon-
ta

ż

u;

−

zasady transportu elementów

po demonta

ż

u okien, na

ś

wietli

i fasad;

−

zasady transportu i składowa-

nia okien, na

ś

wietli i fasad.

−

planowa

ć

etapy demonta

ż

u

okien i szyb zespolonych;

−

demontowa

ć

okna i szyby ze-

spolone;

−

porz

ą

dkowa

ć

i zabezpiecza

ć

miejsca demonta

ż

u po zako

ń

-

czeniu robót;

−

segregowa

ć

odpady powstałe

po demonta

ż

u okien, na

ś

wietli

i fasad;

−

transportowa

ć

ze stanowiska

pracy elementy powstałe w wy-
niku demonta

ż

u okien, na

ś

wie-

tli i fasad;

−

transportowa

ć

na stanowisko

pracy i składowa

ć

okna, na-

ś

wietla i fasady.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z5, Z6, Z7 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Wykonywanie prac monta

ż

owych

i wyko

ń

czeniowych okien, na

ś

wietli i fasad Kz2

Wiedza – zna i rozumie podsta-
wowe fakty, zasady, procesy,
poj

ę

cia ogólne i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

-

zane z pracami monta

ż

owymi

i wyko

ń

czeniowymi okien, na

ś

wie-

tli i fasad, w szczególno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-

ny ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodowiska w zakresie wyko-

nywania prac monta

ż

owych

i wyko

ń

czeniowych okien, na-

ś

wietli i fasad;

−

zasady transportu r

ę

cznego

i składowania okien i szyb ze-
spolonych;

−

dokumentacj

ę

techniczn

ą

mon-

ta

ż

u – instrukcje monta

ż

u okien

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje niezbyt

proste zadania zwi

ą

zane z pra-

cami monta

ż

owymi i wyko

ń

cze-

niowymi okien, na

ś

wietli i fasad,

według

okre

ś

lonej

instrukcji,

w cz

ęś

ciowo zmiennych warun-

kach, w szczególno

ś

ci potrafi:

−

stosowa

ć

zasady i przepisy

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii

i ochrony

ś

rodowiska w zakre-

sie wykonywania prac monta-

ż

owych i wyko

ń

czeniowych

okien, na

ś

wietli i fasad;

−

transportowa

ć

z u

ż

yciem r

ę

cz-

nych urz

ą

dze

ń

okna i szyby

zespolone;

−

czyta

ć

instrukcje oraz szkice

12

z ró

ż

nych materiałów i w ró

ż

-

nych

przegrodach

budowla-

nych:

ś

cianach i połaciach da-

chowych;

−

narz

ę

dzia i urz

ą

dzenia stoso-

wane w pracach monta

ż

owych

okien;

−

sposoby zabezpieczania okien

przed uszkodzeniami;

−

systemy stolarki otworowej;

−

podstawy robót, tynkarskich,

malarskich, ciesielskich, bla-
charskich, dekarskich;

−

narz

ę

dzia i urz

ą

dzenia stoso-

wane w robotach wyko

ń

cze-

niowych;

−

urz

ą

dzenia montowane z okna-

mi: rolety, moskitiery, parapety
wewn

ę

trzne i zewn

ę

trzne oraz

siłowniki i automatyk

ę

;

−

zasady regulacji okien, oku

ć

,

zamków i automatyki;

−

metody oceny jako

ś

ci robót

monta

ż

owych i wyko

ń

czenio-

wych okien, na

ś

wietli i fasad;

−

sposoby konserwacji okien,

na

ś

wietli i fasad.

i rysunki dotycz

ą

ce monta

ż

u

okien, na

ś

wietli i fasad;

−

stosowa

ć

narz

ę

dzia,

sprz

ę

t

i urz

ą

dzenia u

ż

ywane przy mon-

ta

ż

u okien, na

ś

wietli i fasad;

−

zabezpiecza

ć

okna na czas

monta

ż

u i wykonywania robót

wyko

ń

czeniowych o

ś

cie

ż

y;

−

wykonywa

ć

podstawowe robo-

ty wyko

ń

czeniowe, tynkarskie,

malarskie, ciesielskie, blachar-
skie, dekarskie;

−

stosowa

ć

narz

ę

dzia,

sprz

ę

t

i urz

ą

dzenia u

ż

ywane w robo-

tach wyko

ń

czeniowych;

−

montowa

ć

urz

ą

dzenia zwi

ą

zane

z oknami: rolety, moskitiery, pa-
rapety wewn

ę

trzne i zewn

ę

trz-

ne oraz siłowniki i automatyk

ę

;

−

regulowa

ć

okna, okucia, zamki

i automatyk

ę

;

−

ocenia

ć

jako

ść

wykonania

monta

ż

u okien, na

ś

wietli i fa-

sad oraz jako

ść

robót wyko

ń

-

czeniowych;

−

instruowa

ć

przyszłych u

ż

yt-

kowników o sposobach bie

żą

-

cej konserwacji okien, na

ś

wietli

i fasad.

13

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

ń

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

ponosi odpowiedzialno

ść

za wykonywanie robót przygotowawczych

do monta

ż

u okien, na

ś

wietli i fasad oraz wykonywanie prac monta-

ż

owych i wyko

ń

czeniowych okien, na

ś

wietli i fasad,

−

pracuje cz

ęś

ciowo samodzielnie i podejmuje współprac

ę

w zorgani-

zowanych warunkach pracy ekipy budowlano-monta

ż

owej,

−

ocenia wpływ swoich działa

ń

realizowanych w ramach współpracy

zespołowej w miejscu pracy i ponosi odpowiedzialno

ść

za ich skutki,

−

dostosowuje zachowanie do zmian w

ś

rodowisku pracy.

14

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ę

wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu monte-

ra/składacza okien przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

ę

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD).

1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

R

ys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 712501 Monter/składacz

okien

15

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

ń

(zespół czynno

ś

ci) wyodr

ę

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ź

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ś

ci o podobnym charakterze (zwi

ą

zanych z wykonywan

ą

funkcj

ą

lub przedmiotem pracy) wymagaj

ą

cych pogł

ę

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

ź

nie okre-

ś

lonym pocz

ą

tku i ko

ń

cu, wyodr

ę

bniony ze wzgl

ę

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ś

ci zawodowych powi

ą

zanych jednym

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

produktem, usług

ą

lub decyzj

ą

.

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

do dziedziny uczenia si

ę

lub działalno-

ś

ci zawodowej.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

zdolno

ść

wykonywania zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

lub działalno

ś

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

ż

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

ę

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

ń

zawodowych wchodz

ą

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

ż

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

ę

(zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

ą

gni

ę

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

ą

instytucj

ę

.

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ę

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

ż

liwiaj

ą

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

ż

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

ż

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

ą

efektów uczenia si

ę

; stanowi

ą

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

ą

za

ń

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.