139

www

.wsip.com.pl

Scenariusz nr 27. Sat-Okh Powstanie czïowieka

Temat: Dlaczego Wielki Duch postanowiï stworzyÊ czïowieka?

Tok lekcji

CzynnoĂci ucznia:

CzynnoĂci

nauczyciela:

Potrzebne

materiaïy

Omówienie lekcji

Wprowa-

dzenie

– czyta cicho ze zrozumieniem
– zaznacza wïaĂciwe odpowiedzi

– odczytuje rozwiÈzania

– rozdaje pytania do

sprawdzianu i karty
odpowiedzi

– zbiera karty odpo-

wiedzi

– sprawdza popraw-

noĂÊ podawanych

odpowiedzi

pytania

do tekstu
(ZaïÈcznik

nr 1)

karta od-

powiedzi
(ZaïÈcznik

nr 2)

•

•

ZajÚcia rozpoczynamy od sprawdzianu ze znajomoĂci

treĂci legendy. Praca z tekstem doskonali umiejÚtnoĂÊ

cichego czytania ze zrozumieniem. Dzieci miaïy prze-

czytaÊ tekst w domu, dlatego na zadanie przeznaczamy

15 minut. Po zebraniu kart odpowiedzi kolejni chÚtni

uczniowie podajÈ poprawne odpowiedzi.

Realizacja

– czyta zadanie
– bierze udziaï w przygotowaniu

scenki na podstawie fragmen-
tu poznanego tekstu

– wchodzi w rolÚ bohatera,

biorÈc udziaï w przygotowanej

scence

– zapisuje temat lekcji
– odpowiada na pytanie zawarte

w temacie lekcji

– rysuje w zeszycie tabelÚ

– uzupeïnia tabelÚ sïownictwem

z tekstu

– dzieli uczniów na

grupy, rozdaje
zadanie dla grup

– udziela dodatko-

wych wyjaĂnieñ

– ocenia zaprezento-

wane scenki

– podaje temat lekcji

zadanie

dla grup
(ZaïÈcznik

nr 3)

•

Uczniowie przygotowujÈ na podstawie tekstu krótkÈ

scenkÚ zgodnie z podanÈ instrukcjÈ. Po prezentacjach

zapisujÈ temat lekcji, a nastÚpnie odpowiadajÈ na py-

tanie w nim zawarte. Potem przerysowujÈ do zeszy-

tów tabelkÚ zamieszczonÈ przy poleceniu 2. na s. 145

podrÚcznika i uzupeïniajÈ jÈ sïownictwem z tekstu.

Po prezentacji i ewentualnych poprawkach ochotni-
cy opowiadajÈ, korzystajÈc z zapisu tabelarycznego,

o stworzeniu poszczególnych ludzi przez Wielkiego
Ducha. Nauczyciel moĝe oceniÊ wypowiedzi uczniów.

140

Tok lekcji

CzynnoĂci ucznia:

CzynnoĂci

nauczyciela:

Potrzebne

materiaïy

Omówienie lekcji

– prezentuje zapis tabelaryczny
– opowiada o stworzeniu po-

szczególnych ludzi, wykorzy-
stujÈc sporzÈdzony zapis

– sprawdza komplet-

noĂÊ zapisów

– ocenia uczniów

Zakoñ-

czenie

– porównuje poznane opowieĂci

o powstaniu czïowieka

– wybiera najciekawszÈ, uzasad-

niajÈc wybór

– zapisuje treĂÊ zadania domo-

wego

– nawiÈzuje do

poznanych opo-
wieĂci o powstaniu

czïowieka

– podaje treĂÊ zadania

domowego

ProwadzÈcy zajÚcia nawiÈzuje do wszystkich pozna-

nych do tej pory opowieĂci o powstaniu czïowieka.

Uczniowie przypominajÈ je sobie, nastÚpnie wybie-

rajÈ najciekawszÈ, uzasadniajÈc wybór.

Zadanie

domowe

NauczÚ siÚ opowiadaÊ treĂÊ poznanej legendy indiañskiej.

ZaïÈcznik nr 3

Zadanie

(czas na realizacjÚ 15 minut)

• Na podstawie fragmentu poznanego tekstu przygotujcie krótkÈ scen-

kÚ prezentujÈcÈ zachowanie zwierzÈt w czasie ich obserwacji przez

Wielkiego Ducha.

• Weěcie pod uwagÚ tekst ze strony 140; od sïów: Nie tylko oczy Wiel-

kiego Ducha... do sïów: WestchnÈï gïÚboko Wielki Duch.

• W czasie odgrywania scenek moĝecie dosïownie przytaczaÊ wypo-

wiedzi zwierzÈt.

141

ZaïÈcznik nr 1

PYTANIA

1. Wielki Duch stworzyï jako pierwszego

czïowieka

A.

biaïego.

B.

czarnego.

C.

czerwonego.

D.

ĝóïtego.

2. Puma przechwalaïa siÚ

A.

swojÈ niezwykïÈ siïÈ.

B.

tym,

ĝe na jej widok wszyscy uciekajÈ.

C.

swojÈ drapieĝnoĂciÈ i zwinnoĂciÈ.

D.

tym,

ĝe ma niezwykle potÚĝne pazury.

3. Na ostateczny kolor skóry drugiego

ulepionego czïowieka duĝy wpïyw miaïo

A.

liĂciaste drzewo ĝywiczne.

B.

Ăwierkowe drzewo ĝywiczne.

C.

dÚbowe drzewo ĝywiczne.

D.

sosnowe

drzewo

ĝywiczne.

4. W czarnym czïowieku nie podobaï siÚ

Wielkiemu Duchowi

A.

zïy charakter.

B.

sïaby duch.

C.

podwójny

jÚzyk wÚĝa.

D.

kolor

skóry.

5. Gichy Manitou ulepiï pierwszego

czïowieka z

A.

wapna.

B.

piasku.

C.

bïota.

D.

gliny.

6. Pierwszy czïowiek odznaczaï siÚ zïym

charakterem z powodu

A.

zbyt

maïej iloĂci opaïu.

B. zbyt krótkiego czasu wypalania.
C. jadu i skóry grzechotnika.
D.

zïej jakoĂci gliny.

7. Fajka, którÈ paliï Wielki Duch byïa

ulepiona z

A.

czarnej

gliny.

B.

czerwonej

gliny.

C.

ĝóïtej gliny.

D.

brÈzowej gliny.

8. Dumny ïoĂ – wïadca bïot ukrywaï siÚ

A. niedaleko jezior i bagien.
B.

wĂród traw.

C.

niedaleko

lasów.

D.

poĂród wonnych stepów.

9. Z fajki Wielkiego Ducha unosiï siÚ dym –

A.

pukiel.

B.

puklerz.

C.

pukwana.

D.

pukawka.

10. Jakie drewno znalazïo siÚ w piecu

podczas wypalania trzeciego
czïowieka?

A.

DÈb, modrzew, sosna.

B.

Brzoza,

dÈb, modrzew.

C. Brzoza, sosna, modrzew.

D. Modrzew, brzoza, akacja.

11. Wielki Duch po stworzeniu trzeciego

czïowieka rozpïynÈï siÚ w

A.

w

dymie.

B.

we

mgle.

C.

w

wodzie.

D.

w

parze.

12. Wielki Duch obserwowaï caïy Ăwiat z

A.

bïÚkitnego obïoku.

B.

wysokiego

drzewa.

C.

konaru

klonu.

D.

wysokiej

skaïy.

13. Indiañski namiot w ksztaïcie stoĝka to

A.

tinta.

B.

tips.

C.

tiul.

D.

tipi.

14. Gichy Manitou zbieraï opaï przez

A. cztery noce i trzy dni.

B. cztery dni i cztery noce.

C.

czternaĂcie nocy i dwa dni.

D.

czterdzieĂci dni i trzy noce.

15. Rozgniewany Manitou rzuciï biaïego

czïowieka za

A.

maïÈ sïodkÈ wodÚ.

B.

wielkÈ sïodkÈ wodÚ.

C.

wielkÈ sïonÈ wodÚ.

D.

maïÈ sïonÈ wodÚ.

16. GaïÚzie dÚbu wïoĝone do pieca

podczas wypalania trzeciego
czïowieka miaïy

A.

daÊ siïÚ i moc jego ciaïu.

B.

powiÈzaÊ mocno jego miÚĂnie.

C.

uczyniÊ jego stopy lekkimi.

D. ustrzec go przed zimnem.

[Odpowiedzi: 1A, 2C, 3D, 4B, 5D, 6C, 7B, 8A, 9C, 10B, 11A, 12D, 13D, 14B, 15C, 16A.]
[Propozycja przeliczenia punktów na oceny: 15–16 o 5; 13–14 o 4; 11–12 o 3; 8–10 o 2.]

ZaïÈcznik nr 2

................................................., klasa V.......

imiÚ i nazwisko

Instrukcja

1. PracujÈc z tekstem legendy indiañskiej Powstanie czïowieka, wskaĝ poprawne

odpowiedzi.

2. WĂród podawanych odpowiedzi poprawna jest zawsze tylko jedna. Wybierz jÈ

z rozwagÈ i zaznacz na karcie odpowiedzi, np. gdy wybraïeĂ „A”:

B

C

D

3. Staraj siÚ nie popeïniaÊ bïÚdów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeĂli siÚ pomy-

lisz, bïÚdne zaznaczenie otocz kóïkiem i zaznacz innÈ odpowiedě.

B

C

KARTA ODPOWIEDZI

Nr zad.

Odpowiedzi

1.

B

C

D

A

2.

B

C

D

A

3.

B

C

D

A

4.

B

C

D

A

5.

B

C

D

A

6.

B

C

D

A

7.

B

C

D

A

8.

B

C

D

A

9.

B

C

D

A

Nr zad.

Odpowiedzi

10.

B

C

D

A

11.

B

C

D

A

12.

B

C

D

A

13.

B

C

D

A

14.

B

C

D

A

15.

B

C

D

A

16.

B

C

D

A

Liczba poprawnych odpowiedzi: ....... / 16

Ocena:

podpis nauczyciela

podpis rodzica