1

Umiejętności poznawcze w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

Kto jest autorem niżej podanych dzieł? Połącz strzałkami.

Skreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych.

Skreśl obrazek, który nie pasuje do pozostałych.

Numer

z dziennika

2.

4.

Kto jest autorem utworu muzycznego? Podkreśl właściwą odpowiedź.

1.

A. Malarz.

B. Architekt.

C. Kompozytor.

Podstawa Programowa 9

P. P. 9

P. P. 20

P. P. 9

plakat

malarz

pomnik

grafik

obraz

rzeźbiarz

3.

przyjaźń dobroć zaufanie zachmurzenie życzliwość

Zdjęcia: clearviewstock/Shutterstock, Borodaev/Shutterstock, S-BEL

OV/Shutterstock, Alexander Kalina/Shutterstock, ilker canikligil/Shutterstock

Umiejętności poznawcze w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

2

Połącz czynności zapisane w ramce z osobami, które je wykonują

w swojej pracy zawodowej.

uczy

leczy

gasi pożar

5.

6.

Co było najpierw, a co potem? Dokończ porządkowanie zdań,

wpisując numery od 2 do 5.

Nagle Monika straciła równowagę i uderzyła w drzewo.

Ania i Monika lubią jeździć na rowerze.

Niestety, skaleczyła sobie rękę i kolano.

Ania zaprowadziła Monikę do swojej mamy.

W parku postanowiły pojechać slalomem.

Mama oczyściła rany i założyła opatrunek.

1.

6.

P. P. 20

P. P. 20

Zdjęcia: Uwe Bumann/Shutterstock, Dmitriy Shironosov/Shutterstock, Y

uri Arcurs/Shutterstock

Umiejętności poznawcze w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

3

a) Dobierz w pary figury o takich samych kształtach, ale różniące się

wielkością. Połącz je strzałkami.

7.

b) Dobierz w pary figury o takich samych kształtach,

ale różniące się kolorem. Połącz je strzałkami.

8.

Do czego użyjesz nożyczek, a do czego młotka? Połącz strzałką

każde narzędzie z jedną ilustracją.

P. P. 35.b

P. P. 44

Numer

z dziennika

Zdjęcia: Jason Swalwell/Shutterstock, Serhiy K

obyakov/Shutterstock, Bojan P

avlukovic/Shutterstock,

Zinatova Olga/Shutterstock, Sebastian Kaulitzki/Shutterstock, Smit/Shutterstock, Bombaert P

atrick/Shutterstock

Umiejętności poznawcze w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

4

Połącz ze sobą przedmioty według wzoru.

9.

P. P. 44

P. P. 54

Gdzie występują dźwięk, rytm i tempo? Podkreśl właściwą odpowiedź.

10.

A. Rysunek.

B. Piosenka.

C. Zdjęcie.

Zdjęcia: Losevsky P

avel/Shutterstock, Margo Harrison/Shutterstock, Gontar/Shutterstock, Ronen Boidek/Shutterstock,

SJ W

att/Shutterstock, Alexander Kalina/Shutterstock, tatniz/Shutterstock, P

eter W

ollinga/Shutterstock

Umiejętności poznawcze w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

5

Uzupełnij zdania wyrazami z ramki.

Użyj wyrazów w odpowiedniej formie.

Obrazy są dziełami , a pomniki .
Makiety oraz fotografie domów ogląda się na
. Na można obejrzeć
piękne plakaty.

wystawa architektury malarz

rzeźbiarz wystawa grafiki

1.

2.

Skreśl dwa wyrazy, które nie pasują do pozostałych.

4.

Skreśl dwa wyrazy, które nie pasują do pozostałych.

3.

Utwórz kolekcje przedmiotów. Połącz strzałkami napisy

z odpowiednimi ilustracjami.

P. P. 9

P. P. 20

P. P. 9

Podstawa Programowa 9

pięciolinia pędzel śpiewnik tamburyn chór autoportret

radość szczęście złość wesołość zadowolenie strach

Kolekcja muzyczna Kolekcja plastyczna

Numer

z dziennika

Zdjęcia: Kamira/Shutterstock, T

atiana P

opova/Shutterstock, R. Gino Santa Maria/Shutterstock, Minerva Studio/Shutterstock,

Sergey P

eterman/Shutterstock, Bombaert P

atrick/Shutterstock, T

om Burlison/Shutterstock

Umiejętności poznawcze w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

6

Połącz czynności zapisane w ramce z osobami, które je wykonują

w swojej pracy zawodowej.

5.

P. P. 20

roznosi listy uczy leczy maluje pilnuje porządku gasi pożar

6.

Co było najpierw, a co potem? Uporządkuj zdania zgodnie

z kolejnością wydarzeń, wpisując numery od 1 do 8.

P. P. 20

Nagle Monika straciła równowagę i uderzyła w drzewo.

Następnie owinęła kolano bandażem.

Ania i Monika lubią jeździć na rowerze.

Niestety, skaleczyła sobie rękę i kolano.

Potem Monika wzięła swój rower i wróciła do domu.

Ania zaprowadziła Monikę do swojej mamy.

W parku postanowiły pojechać slalomem.

Mama oczyściła rany i założyła opatrunek.

Zdjęcia: sootra/Shutterstock, Gorilla/Shutterstock, Ljupco Smokovski/Shutterstock,

Franck Boston/Shutterstock, Erasmus W

olff/Shutterstock, K

urhan/Shutterstock

Umiejętności poznawcze w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

7

a) Skreśl dwie figury, które nie pasują do pozostałych.

7.

b) Odszukaj figury zgodnie z instrukcją. Odczytaj hasło i zapisz je na linii.

Instrukcja: kwadrat koło prostokąt trójkąt

8.

Połącz każdy przedmiot z odpowiednim pudłem.

P. P. 35.b

P. P. 44

Numer

z dziennika

ko

bra

cie

sła

mi

zna

Narzędzia ogrodnicze.

Narzędzia budowlane.

Przybory szkolne.

Zdjęcia: Timmary/Shutterstock, design56/Shutterstock, grzym/Shutterstock, F

otoline/Shutterstock, Jason Swalwell/Shutterstock,

Serhiy K

obyakov/Shutterstock, Y

uriy Boyko /Shutterstock, F

edorov Oleksiy/Shutterstock,Gunnar Pippel/Shutterstock, xjbxjhxm123/Shutterstock

Umiejętności poznawcze w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

8

Skreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych.

Połącz według wzoru.

9.

10.

P. P. 54

P. P. 54

Numer

z dziennika

rytm

szybkie

rytm zapach dźwięk tempo

dźwięk

równy

tempo

muzyczny

utwór

wysoki

Umiejętności poznawcze w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

9

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

C

plakat – grafik, pomnik – rzeźbiarz, obraz – malarz

Skreślony 3 obrazek.

zachmurzenie

uczy – nauczyciel, leczy – lekarz, gasi pożar – strażak

Zdania ponumerowane kolejno: 3, 1, 4, 5, 2, 6.

a) Połączone w pary figury o tych samych kształtach.

b) Połączone w pary figury o tych samych kształtach.

nożyczki – kartki papieru, młotek – gwóźdź

Połączone ilustracje: taczki – łopata, pędzel – farba, śrubokręt – śruba.

B

ODPOWIEDZI

Numer

z dziennika

Umiejętności poznawcze w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

10

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Wyrazy wpisane kolejno: malarza, rzeźbiarza, wystawie architektury, wystawie grafiki.

pędzel, autoportret

Kolekcja muzyczna – gitara, zapis nutowy, płyta, mikrofon.

Kolekcja plastyczna – dzban, paleta z farbami, kartki z nożyczkami.

złość, strach

roznosi listy – listonosz, uczy – nauczyciel, leczy – lekarz, maluje – malarz,

kieruje ruchem – policjant, gasi pożar – strażak

Zdania ponumerowane kolejno: 3, 1, 4, 5, 2, 6.

a) pierwsza i piąta figura

b) hasło – znakomicie

Narzędzia ogrodnicze: grabie, łopatka.

Przybory szkolne: linijka, nożyczki, pióro.

Narzędzia budowlane: piła, młotek.

zapach

rytm – równy, dźwięk – wysoki, utwór – muzyczny

ODPOWIEDZI