1.

2.

Przeczytaj tekst, a następnie uzupełnij poniższe zdanie.

Na podstawie przeczytanego tekstu uzupełnij zdania.

Daleko w lesie rosła śliczna choinka; wybrała sobie piękne miejsce,

słońce miało do niej dostęp, powietrza było dużo i wszędzie dookoła niej

rosło wielu jej starszych towarzyszy: sosny i świerki; ale mała choinka

chciała tylko rosnąć, nie zwracała uwagi na wiejskie dzieci, które biegały,

rozmawiając i zbierając poziomki czy maliny; dzieci przychodziły

z pełnym dzbankiem, układały jagody na trawie, a potem siadały obok choinki

i mówiły:

– Jakie to śliczne, maleńkie drzewko!

Choinka nie lubiła tego. (…)

– Ach, gdybym już była taka duża jak inne drzewa! – wzdychała mała choinka.

– Mogłabym wtedy rozpostrzeć szeroko gałęzie i patrzeć w daleki świat.

Ptaki wiłyby gniazda pośród moich gałęzi, a wiatrowi, gdyby zawiał,

kłaniałabym się wytwornie głową, zupełnie tak samo jak inne drzewa!

1

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

Numer

z dziennika

Laurka

Klasa III przygotowywała się do uroczystości z okazji Dnia Matki.

Każde dziecko wykonało piękną laurkę. Po jednej stronie kartki był nama-

lowany czerwony wazon z różowymi tulipanami, żółtymi żonkilami

i fioletowymi irysami. Kwiatki miały zielone łodyżki i liście. Nad rysunkiem

widniał napis „Dla Mamy”. Na drugiej stronie były napisane życzenia.

Dzieci, malując laurkę, użyły kolorów:

Podstawa Programowa 1.20

P. P. 1.20

,

,

,

,

.

Andersen Hans Christian, Choinka, [w:] Baśnie,

Świat Książki, Warszawa 2000.

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

2

3.

4.

Choinka rosła w

________________

. Dookoła niej rosły dużo starsze

________________

i

________________

. Latem do lasu przychodziły

________________

, które zbierały

_____________

oraz

_____________

.

Choinka nie lubiła, gdy dzieci mówiły o niej

________________________

i

________________

drzewko. Chciała być dużym drzewem, aby mogła

patrzeć w

________________

świat, a ptaki mogły wić

_______________

między jej gałęziami.

Podkreśl wyrazy związane z biblioteką.

książka czytelnik kawa lektura bilet

Przepisz w kolejności alfabetycznej wszystkie wyrazy z ramki.

Pokoloruj tom encyklopedii, w którym znajdziesz informacje

o Mikołaju Koperniku. Pamiętaj, że hasłem w encyklopedii jest nazwisko.

P. P. 1.21

P. P. 1.21

Zdjęcie: Filip F

uxa/Shutterstock

3

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

Numer

z dziennika

5.

Gdzie znajdziesz informacje dotyczące pogody na jutro?

Podkreśl odpowiednie wyrazy.

Do czego mogą być potrzebne informacje o pogodzie na jutro?

Podaj przykłady.

internet książka

telegazeta kalendarz TV meteo

6.

7.

Co widzisz na obrazku? Zapisz co najmniej pięć wyrazów.

Opisz w co najmniej dwóch zdaniach poniższy obrazek.

P. P. 1.22

Zdjęcia: George Vladimirovich/Shutterstock, Kristina P

ostnikova/Shutterstock

P. P. 1.21

P. P. 1.22

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

4

8.

9.

Co robi Magda? Napisz zdanie zbudowane z co najmniej pięciu wyrazów.

Opisz, jak jest opakowany prezent. Możesz skorzystać z wyrazów pomocniczych.

Wyrazy pomocnicze:

pudełko – kwadratowe, nieduże

papier – ozdobny, w czerwono-białe paski,

elegancki

wstążka – szeroka, zielona

kokarda – duża, błyszcząca, ładna

P. P. 1.22

P. P. 1.22

Zdjęcia: Bassittart/Shutterstock, Vnlit/Shutterstock

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

5

10.

11.

Rozwiń podane zdanie. Dodaj co najmniej dwa wyrazy.

Przeczytaj poniższe zdania. Ułóż i przepisz je we właściwej kolejności.

Pomogą ci w tym pytania.

Był nią ładny, biały żółw do pomalowania farbami.

Po chwili zwierzątko było pomalowane, a teraz leży na biurku w pokoju Hani.

Wracając ze szkoły, Hania kupiła małą figurkę gipsową.

W domu, gdy tylko dziewczynka zjadła obiad, szybko przygotowała farby.

1. Co kupiła Hania?

2. Co przedstawia figurka?

3. Co dziewczynka zrobiła po obiedzie?

4. Gdzie Hania położyła żółwia?

P. P. 1.23

P. P. 1.23

Pies je.

Numer

z dziennika

Zdjęcie: DUSAN ZIDAR/Shutterstock

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

6

12.

13.

Przepisz zdanie, dzieląc każdy wyraz na sylaby.

a) Połącz strzałką początek zdania z jego zakończeniem.

b) Przepisz starannie zdania, które zostały utworzone.

P. P. 1.23

P. P. 1.23

Zuzia idzie do szkoły.

Zuzia

Tata

Dzieci

przeczytał gazetę.

poszły do szkoły.

zjadła pyszny deser.

.

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

7

15.

Podpisz ilustracje.

P. P. 1.25

w__ z, bo _________________________,

w __ r, bo ________________________,

st__ł, bo __________________________

14.

Uzupełnij brakujące litery w podanych wyrazach i wyjaśnij ich pisownię.

P. P. 1.25

Zdjęcia: RenataOsinska/Shutterstock, pandapaw/Shutterstock, AleksandrK

urganov/Shutterstock,

Vaclav V

olrab/Shutterstock, F

otofermer/Shutterstock, astral232/Shutterstock, Simon Krzic/Shutterstock

Numer

z dziennika

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

8

1.

Przeczytaj wiersz.

Co robi las

kiedy nie ma nas?

O! las ma wtedy jak w niebie.

Bo las jest wtedy u siebie.

Nie w naszych radiach

muzykach

ale w zwinnym tupaniu królika.

Nie w naszych skorupkach

szkiełkach

ale w tęczy którą świeci kropelka.

W śpiewie kosa.

W kukułczych głosach.

W pajęczynie z której szeptem kapie rosa.

Ach i w zieloności czystej.

W cichości.

Las jest leśny kiedy nie ma gości.

I raduje się wolnością niesłychaną.

I oddycha

pełną polaną.

Podstawa Programowa 1.20

Joanna Kulmowa, Las u siebie, [w:] Wesoła Szkoła,

WSiP, Warszawa 2000.

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

9

W przykładach a, b, c podkreśl właściwe dokończenie zdania.

a) W wierszu wypowiada się

A. zwierzę.

B. drzewo.

C. człowiek.

b) Powiedzenie „mieć jak w niebie” oznacza, że

A. ktoś ma zbyt wysokie wymagania.

B. komuś żyje się bardzo dobrze.

C. ktoś bardzo lubi niebieski kolor.

c) Las jest leśny, gdy nie ma gości, czyli

A. turystów.

B. grzybów.

C. zwierząt.

d) Co robi las, gdy cieszy się wolnością?

Podkreśl właściwą odpowiedź.

A. Uważnie nadsłuchuje.

B. Dokładnie obserwuje.

C. Oddycha pełną polaną.

e) Podkreśl szereg wyrazów, w którym znajdują się

tylko wymienione w wierszu nazwy zwierząt.

A. kos, królik, kukułka

B. kukułka, pająk, królik

C. królik, lis, kukułka

informacje o górach w Polsce.

numer telefonu do twojej szkoły.

daty ważnych świąt.

Numer

z dziennika

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

10

2.

4.

3.

Połącz strzałką każde powiedzenie z jego wyjaśnieniem.

Napisz, gdzie znajdziesz

a) Zapisz trzy wyrazy, które są związane z wypożyczaniem książek.

___________________

,

___________________

,

____________________

b) Uzupełnij brakujące litery we fragmencie alfabetu.

_____

H

_____

J K L

_____

M N

_____

O

P. P. 1.20

P. P. 1.21

P. P. 1.21

Rosnąć jak na drożdżach.

Siedzieć jak mysz pod miotłą.

Obchodzić się jak z jajkiem.

Żyć jak pies z kotem.

Twardy orzech do zgryzienia.

Często się kłócić, żyć w niezgodzie.

Poważny problem.

Starać się nie zwracać na siebie uwagi.

Szybko rosnąć.

Traktować bardzo delikatnie.

4.

5.

6.

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

11

5.

Wybierz kwiaty, które najbardziej ci się podobają i opisz ich wygląd.

Zwróć uwagę na:

– wielkość kwiatów,

– kształt i kolor płatków,

– grubość i długość łodygi,

– kształt liści i ich kolor.

Najbardziej podobają mi się

P. P. 1.22

2.

3.

1.

Zdjęcia: ArvindBalaraman/Shutterstock, Lana/Shutterstock, kanusommer/Shutterstock, Elenamiv/Shutterstock, Wildheart/Shutterstock, P

akhnyushcha/Shutterstock

Numer

z dziennika

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

12

6.

Ułóż do sytuacji przedstawionej na ilustracji po jednym zdaniu

oznajmującym, pytającym i rozkazującym.

P. P. 1.22

7.

Do czego ludzie używają komputerów? Podaj przykłady.

P. P. 1.22

Zdjęcie: Gelpi/Shutterstock

Numer

z dziennika

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

13

8.

Przepisz poniższe opowiadanie, zmieniając je tak, aby opisywało

wydarzenia z wczoraj.

Król jest smutny, bo smok zjada wszystkie księżniczki. Wsiada na konia

i jedzie do lasu. Tam spaceruje i rozmyśla o swoim problemie.

Wpada na doskonały pomysł. Wraca do zamku i pokonuje smoka

magicznym zaklęciem. Wszyscy poddani cieszą się z wyczynu króla.

P. P. 1.23

9.

Rozwiń podane zdanie. Dodaj co najmniej 3 wyrazy.

Maja skakała na skakance.

P. P. 1.23




Przepisz poniższe zdania. Napisz w odpowiedniej formie wyrazy,

które są w nawiasach ( ).

To kartka (Magda). Na zielonym tle nakleiła

(bałwan). Wykonany jest on z (dwie) papierowych

kul, które (różnimy się) od siebie wielkością.

Jego oczy i usta zrobione (jest) z czarnych (guzik).

Nos bałwanka jest w (kształt) marchewki.

Magda (zrobił) go z pomarańczowej plasteliny.

Na (szyja) nakleiła mu (czerwona) szalik,

a na dolnej kuli narysowała trzy (mały) kółka.

Bałwan uśmiecha się radośnie do (wszyscy).

Numer

z dziennika

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

14

10.

P. P. 1.23

Zdjęcie: Luis Santos/Shutterstock

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

15

11.

Wpisz na końcu wyrazów brakujące litery.

Uzupełnij wyjaśnienie ich pisowni.

Leka

– bo gabinet

Maryna

– bo czapka

Mala

– bo pędzel

Piłka

– bo boisko

Żołnie

– bo mundur

P. P. 1.25

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy utrwalające

16

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Wpisane nazwy kolorów: czerwony, różowy, żółty, fioletowy, zielony.

Zdania uzupełnione wyrazami: lesie; sosny i świerki; dzieci; poziomki

oraz maliny; śliczne i maleńkie; daleki; gniazda.

książka, czytelnik, lektura

bilet, czytelnik, kawa, książka, lektura

Tom III.

internet, telegazeta, TV meteo

Np. aby wiedzieć: w co się ubrać; czy można jechać na wycieczkę.

Np. papuga, dziób, ogrodzenie, ręka, dziecko, mama, jedzenie.

Ułożone 2 zdania dotyczące ilustracji.

Np. Wesoła Magda z zainteresowaniem czyta pożyczoną książkę.

Opisane pudełko.

Np. Mały pies grzecznie je.

Grzeczny pies je pyszny obiad.

Wracając ze szkoły, Hania kupiła małą figurkę gipsową. Był nią ładny, biały żółw

do pomalowania farbami. W domu, gdy tylko dziewczynka zjadła obiad, szybko

przygotowała farby. Po chwili zwierzątko było pomalowane, a teraz leży na biurku

w pokoju Hani.

Zu–zia i–dzie do szko–ły.

a) Zuzia zjadła pyszny deser.

Tata przeczytał gazetę.

Dzieci poszły do szkoły.

b) Starannie przepisane zdania.

wóz, bo wozy; wór, bo wory; stół, bo stoły

bocian, słońce, ślimak, liść

ODPOWIEDZI

13.

14.

15.

Numer

z dziennika

Edukacja polonistyczna w klasie 3 - Karty pracy rozwijające

17

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

C, B, A, C, A

Rosnąć jak na drożdżach. – Szybko rosnąć.

Siedzieć jak mysz pod miotłą. – Starać się nie zwracać na siebie uwagi.

Obchodzić się jak z jajkiem. – Traktować bardzo delikatnie.

Żyć jak pies z kotem. – Często się kłócić, żyć w niezgodzie.

Twardy orzech do zgryzienia. – Poważny problem.

a) Np. książka, czytelnik, lektura, wypożyczalnia, biblioteka.

b) g, i, ł, ń

informacje o górach – przewodnik po Polsce, encyklopedia, internet

numer telefonu do szkoły – książka telefoniczna, strona www szkoły

daty ważnych świąt – kalendarz, internet

Opisane wybrane kwiaty.

Np. Chłopiec kąpie się w wannie.

Czy chłopiec ma mokrą głowę?

Bartek, wychodź już z wanny!

Przykłady: do pracy w biurach, w bankach, do korekty zdjęć, do kontaktowania się

przez internet, do pisania dokumentów, kontrolowania urządzeń i systemów.

Wczoraj król był smutny, bo smok zjadł wszystkie księżniczki. Wsiadł na konia i pojechał

do lasu. Tam spacerował i rozmyślał o swoim problemie. Wpadł na doskonały pomysł.

Wrócił do zamku i pokonał smoka magicznym zaklęciem. Wszyscy poddani cieszyli się

z wyczynu króla.

Np. Wesoła Maja radośnie skakała na różowej skakance.

Magdy, bałwana, dwóch, różnią się, są, guzików, kształcie, zrobiła,

szyi, czerwony, małe, wszystkich.

rz – lekarski

rz – marynarska

rz – malarski

rz – piłkarskie

rz – żołnierski

ODPOWIEDZI - POZIOM B