Przepis na kurs zast

ę

powych

pwd. Agnieszka W

ę

grzycka

CO CI B

Ę

DZIE POTRZEBNE NA POCZ

Ą

TEK:

•

1 du

ż

e do

ś

wiadczenie w pracy z zast

ę

pem

•

1 kg znajomo

ś

ci systemu zast

ę

powego

•

po gar

ś

ci: zapału, dobrych ch

ę

ci

•

18_21 kursantów

•

2 instruktorów lub harcerzy starszych

•

równie

ż

z do

ś

wiadczeniem, znajomo

ś

ci

ą

i ch

ę

ciami

•

1 przedłu

ż

ony weekend

•

1 zgoda komendanta hufca lub szczepu

•

(w zale

ż

no

ś

ci od tego sk

ą

d bierzesz kursantów)

NA POCZ

Ą

TEK DO ZROBIENIA:

•

postaranie si

ę

o w/w

•

załatwienie bazy (kurs jest z zało

ż

enia wyjazdowy)

•

załatwienie transportu

•

uło

ż

enie planu kursu (podział obowi

ą

zków kadry, obrz

ę

dowo

ść

, cele wychowawcze i dydaktyczne,

terminarz, itp.)

•

ustalenie kosztorysu i zebranie opłat

•

przeprowadzenie zbiórki zapoznawczej

•

zakupienie materiałów programowych (w tym apteczki)

W

ż

adnym wypadku nie rób wszystkiego sam. Pami

ę

taj o tych, którzy maj

ą

ci pomaga

ć

(zacznij od

znalezienia ich). Zastanówcie si

ę

w jaki sposób zdob

ę

dziecie kursantów, podzielcie si

ę

przygotowaniami,

ułó

ż

cie plan kursu.

Zbiórka zapoznawcza ma słu

ż

y

ć

wła

ś

nie poznaniu si

ę

kursantów z nami i mi

ę

dzy sob

ą

, a nam daje

mo

ż

liwo

ść

zaobserwowania jacy to harcerze wybieraj

ą

si

ę

na nasz kurs co pozwoli dostosowa

ć

plan kursu

do ich potrzeb. Zbiórk

ę

t

ą

mog

ą

wypełnia

ć

tylko zabawy integracyjne i wymagaj

ą

ce współpracy grupy, a

tak

ż

e pl

ą

sy lub wspólne

ś

piewanie.

JAK WYGL

Ą

DAŁ KURS ZAST

Ę

POWYCH W MIEDZNEJ W DNIACH 11_ 14 LISTOPADA 1999

PODZIAŁ OBOWI

Ą

ZKÓW POMI

Ę

DZY KADR

Ą

:

Agnieszka W.(czyli ja) - dru

ż

ynowa kursu. Obowi

ą

zki: doprowadzenie do tego by kurs si

ę

odbył i odbywał

zgodnie z planem, słowem - czuwanie nad cało

ś

ci

ą

. Ponadto prowadzenie jednego z zast

ę

pów i wspólnych

kominków.
Karolina M. - przyboczna. Obowi

ą

zki: odpowiedzialno

ść

za materiały programowe, zabawy ruchowe i

integracyjne oraz nauk

ę

piosenek i pl

ą

sy na kominkach. Ponadto prowadzenie jednego z zast

ę

pów.-

Bartłomiej L. - przyboczny. Obowi

ą

zki: pełnienie funkcji organizacyjnych (pobudka, zbiórki na posiłki,

pilnowanie ciszy nocnej oraz dyscypliny w

ś

ród kursantów, itp.). Ponadto prowadzenie jednego z zast

ę

pów.

Jak pewnie zauwa

ż

yli

ś

cie role moje, Karoliny i Bartka nie s

ą

jasne. Jeste

ś

my kadr

ą

a jednocze

ś

nie

zast

ę

powymi. Oczywi

ś

cie wszystkim nam byłoby łatwiej gdyby było nas pi

ę

cioro: dru

ż

ynowa czuwaj

ą

ca nad

cało

ś

ci

ą

, przyboczny spełniaj

ą

cy te funkcje wymienione wy

ż

ej, które nie dotycz

ą

pracy zast

ę

pów i troje

zast

ę

powych. Có

ż

...braki kadrowe, ale dowiedli

ś

my,

ż

e tak te

ż

si

ę

da. Wytłumaczyli

ś

my zast

ę

pom,

ż

e bycie

ich zast

ę

powymi jest nasz

ą

funkcj

ą

nadrz

ę

dn

ą

, a inne wynikaj

ą

z powodów organizacyjnych. My

ś

l

ę

,

ż

e

mogło to nawet pomóc kursantom w zrozumieniu jak wa

ż

n

ą

jest funkcja zast

ę

powych w dru

ż

ynie działaj

ą

cej

systemem zast

ę

powym. To oni organizuj

ą

prac

ę

zast

ę

pów na zbiórkach i poza nimi.

CELE DYDAKTYCZNE KURSU: Naszym celem jest przygotowanie młodych ludzi do pełnienia funkcji
zast

ę

powych, tak wi

ę

c chcemy nauczy

ć

ich zasad dobrej zbiórki oraz rozszerzy

ć

ich wiedz

ę

i umiej

ę

tno

ś

ci.

CELE WYCHOWAWCZE KURSU: Doszli

ś

my do wniosku,

ż

e najwa

ż

niejsze to zwróci

ć

uwag

ę

kursantów na

to,

ż

e zast

ę

powy to nie tylko organizator, ale tak

ż

e ten który pomaga, potrafi zrozumie

ć

, jest autorytetem w

sprawach harcerskich i nie tylko, wzorem do na

ś

ladowania.

________________________________________________________________________

Materiały szkoleniowe X Sylwestrowego Kursu Instruktorskiego Chor

ą

gwi Stołecznej ZHP

temat: kurs zast

ę

powych

ZAŁO

Ż

ENIA PROGRAMOWE: Nasze cele dydaktyczne b

ę

dziemy realizowa

ć

zgodnie z zasad

ą

_ jak

najwi

ę

cej zabawy, jak najmniej wykładów (patrz terminarz). Cele wychowawcze postaramy si

ę

zrealizowa

ć

poprzez własny przykład jak najlepiej spełniaj

ą

c swoj

ą

funkcj

ę

zast

ę

powych, po

ś

wi

ę

caj

ą

c swoim zast

ę

pom

wiele uwagi tak

ż

e poza zaj

ę

ciami, oraz zwracaj

ą

c uwag

ę

na przestrzeganie prawa harcerskiego w

ś

ród

kursantów (bo to,

ż

e my b

ę

dziemy go przestrzega

ć

jest oczywiste)

To wła

ś

nie z powodu zało

ż

e

ń

programowych tak wa

ż

ne s

ą

do

ś

wiadczenie, umiej

ę

tno

ś

ci i ,,jako

ść

''

instruktorów_ zast

ę

powych (jako

ś

ci

ą

okre

ś

lam indywidualn

ą

umiej

ę

tno

ść

po

ś

wi

ę

cenia si

ę

sprawie).

ELEMENTY OBRZ

Ę

DOWO

Ś

CI: Obrz

ę

dowo

ść

, nazwa kursowej dru

ż

yny i kursu to ,,Młodnik''. Tak jak

młodnik-stanie si

ę

kiedy

ś

lasem tak harcerze z naszego kursu stan

ą

si

ę

w przyszło

ś

ci (mamy tak

ą

nadziej

ę

)

instruktorami. Młodnik to miejsce do

ść

tajemnicze i nie wiadomo co si

ę

w nim kryje, st

ą

d pewna dowolno

ść

w

wyborze nazw zast

ę

pów. W młodniku mieszka te

ż

Duch Młodnika, który wyznacza nam zadania. Na znak

przynale

ż

no

ś

ci do Młodnika ka

ż

dy powinien nosi

ć

na sobie lub przy sobie co

ś

zielonego.

Du

ż

o bardziej rozbudowane s

ą

obrz

ę

dowo

ś

ci zast

ę

pów

TERMINARZ:
czwartek_ Przed południem: podró

ż

i urz

ą

dzanie si

ę

w budynku, ankieta w

ś

ród uczestników ,,czego

oczekuj

ę

od kursu'' oraz kilka zabaw integracyjnych. Po południu: podział na zast

ę

py, tworzenie elementów

obrz

ę

dowo

ś

ci w zast

ę

pie. Wieczorem: kominek ,,jaki powinien by

ć

zast

ę

powy'' (burza mózgów), prezentacja

zast

ę

pów, nauka piosenki, wspólne

ś

piewanie.

pi

ą

tek_ Przed południem: zwiad w Miedznej ,,Przygotowujemy przewodnik po Miedznej''; przygotowanie

przewodników. Po południu: zbiórki zast

ę

pów, temat: pierwsza pomoc; zasady dobrej zbiórki. Wieczorem:

kominek ,,tworzymy wizj

ę

idealnego zast

ę

pu'' (praca zast

ę

pami, wspólne podsumowanie), prezentacja

przewodników, podsumowanie dnia, wspólne

ś

piewanie.

sobota_ Przed południem: zbiórki zast

ę

pów, temat: terenoznawstwo; gra terenowa z wykorzystaniem mapy.

Po południu: zbiórki zast

ę

pów, temat wybrany przez zast

ę

powego, nie zwi

ą

zany z przyswajaniem wiedzy

harcerskiej (np. ekologia, nasze ulubione ksi

ąż

ki); struktura ZHP. Wieczorem: kominek,, Prawo i

Przyrzeczenie Harcerskie'', podsumowanie dnia, wspólne

ś

piewanie.

niedziela_ Przed południem: zbiórki zast

ę

pów, temat: historia harcerstwa; gra podsumowuj

ą

ca zdobyte na

kursie wiadomo

ś

ci; podsumowanie kursu (ka

ż

dy mo

ż

e si

ę

wypowiedzie

ć

!). Po południu: pakowanie,

sprz

ą

tanie i powrót do domu.-

Rano, przed

ś

niadaniem odbywała si

ę

rozgrzewka, głównie w formie ruchowych gier i zabaw. Je

ż

eli w kursie

bior

ą

udział harcerze z dru

ż

yny kogo

ś

z kadry nie powinni si

ę

oni znale

źć

w ich zast

ę

pach. Do

ś

wiadczenie

pokazało,

ż

e mniej si

ę

wtedy staraj

ą

. Poniewa

ż

zast

ę

powi nie bior

ą

np. udziału w grach, w ka

ż

dym zast

ę

pie

został wybrany przez kursantów podzast

ę

powy. W ko

ń

cu zawsze mo

ż

e si

ę

zdarzy

ć

,

ż

e zast

ę

powy zachoruje,

b

ę

dzie musiał akurat wyjecha

ć

, w trybie natychmiastowym awansuje na przybocznego itp. Powinien by

ć

wtedy kto

ś

kto potrafi go zast

ą

pi

ć

, by nie okazało si

ę

,

ż

e zast

ę

p bez zast

ę

powego w ogóle nie umie działa

ć

.

________________________________________________________________________

Materiały szkoleniowe X Sylwestrowego Kursu Instruktorskiego Chor

ą

gwi Stołecznej ZHP

temat: kurs zast

ę

powych