PRZYKŁADY PROJEKTÓW

UCZNIOWSKICH

Z EDUKACJI GLOBALNEJ

Cały świat w szkole

Paulina Szczygieł, Polska Akcja Humanitarna

Jędrzej Witkowski, Centrum Edukacji Obywatelskiej

Prawa człowieka w przemyśle odzieżowym

Problem: Kto uszył moje jeansy?

Cele:

1.

Chcemy się dowiedzieć jak wygląda sytuacja osób zatrudnionych w fabrykach,
gdzie produkowane są nasze ubrania.

2.

Chcemy podnieść świadomość naszych kolegów i koleżanek na temat sytuacji

w przemyśle odzieżowym.

3.

Chcemy wesprzeć pracowników i pracownic fabryk odzieżowych.

Działania:

1.

Zdobycie informacji na temat sytuacji w fabrykach odzieżowych.

2.

Zorganizowanie pokazu filmu „Chiny w kolorze blue” i dyskusji.

3.

Przygotowanie inscenizacji protestu oraz negocjacji w chińskiej fabryce.

4.

Zorganizowanie akcji podpisywania „Pilnych apeli” w Światowym Dniu Godnej
Pracy ( 7 października).

wiedza o społecze

ń

stwie

Prawa dziecka na świecie

Problem:

Jak wygląda sytuacja dzieci na świecie i jak o tym informować naszych rówieśników?

Cele:

1. Chcemy się dowiedzieć czy na świecie są przestrzegane prawa dzieci.

2. Chcemy uświadomić koleżanki i kolegów jaka jest sytuacja dzieci w krajach globalnego

Południa.

Zadania:

1.

Zdobycie wiedzy na temat przestrzegania praw dzieci na świecie.

2.

Przygotowanie projekcji filmu i dyskusji.

3.

Przygotowanie scenariusza warsztatów dla rówieśników na temat sytuacji dzieci

na świecie.

4. Zorganizowanie warsztatów w szkole.

5. Prezentacja projektu w czasie obchodów Dnia Dziecka.

wiedza o społecze

ń

stwie

Przyczyny i skutki zmian klimatu

Problem: Jak zmieniamy klimat?

Cele:

1.

Chcemy się dowiedzieć, jakie są przyczyny i skutki zmian klimatu.

2.

Chcemy się dowiedzieć, jaki my mamy wpływ na zmiany klimatu.

3.

Chcemy przekonać mieszkańców naszego miasta do ograniczania negatywnego wpływu
na zmiany klimatu.

Zadania:

1.

Zdobycie informacji na temat przyczyn i skutków zmian klimatu.

2.

Sprawdzenie, jaki my mamy wpływ na zmiany klimatu.

3.

Przygotowanie akcji informacyjnej dla mieszkańców miasta.

4.

Przekonanie urzędników i właścicieli budynków do wprowadzania udogodnień dla
rowerzystów.

5.

Prezentacja projektu w Urzędzie Miasta

biologia

Świadoma konsumpcja

Problem: Czy nasze zakupy kształtują świat?

Cele:

1.

Chcemy się dowiedzieć, jaki wpływ na świat i na ludzi w krajach globalnego Południa
mają nasze decyzje konsumenckie.

2.

Chcemy się dowiedzieć, co robić, aby nasz wpływ na świat był pozytywny.

3.

Chcemy uświadomić koleżanki i kolegów, że ich codzienne decyzje wpływają na innych
ludzi i stan środowiska naturalnego.

Zadania:

1.

Zdobycie wiedzy na temat zasad świadomej konsumpcji.

2.

Zorganizowanie warsztatów dla kolegów i koleżanek.

3.

Zorganizowanie wymienialni ubrań.

4.

Zrobienie filmu dokumentującego projekt i zamieszczenie go w internecie.

wiedza o społecze

ń

stwie

Dostęp do wody pitnej

Problem: Ile kosztuje woda?

Cele:

1.

Chcemy się dowiedzieć , dlaczego nie wszyscy ludzie na świecie mają dostęp do wody.

2.

Chcemy się dowiedzieć, czy możemy coś w tej sprawie zrobić.

3.

Chcemy uświadomić mieszkańcom naszego miasta problem z dostępem do wody pitnej

na świecie.

Zadania:

1.

Zdobycie wiedzy na temat zasobów wody pitnej na świecie.

2.

Zorganizowanie spotkania z ekspertem.

3.

Sprawdzenie poziomu wiedzy mieszkańców na temat dostępu do wody na świecie.

4.

Zorganizowanie obchodów Dnia Wody w naszym mieście.

geografia

Kolonializm

Problem: Dlaczego Afryka jest biedna a my bogaci?

Cele:

1.

Chcemy się dowiedzieć, w jaki sposób okres podbojów kolonialnych był
przedstawiana przez przedstawicieli epoki.

2.

Chcemy się dowiedzieć co współcześni Afrykańczycy myślą o kolonializmie?

3.

Chcemy się dowiedzieć, jakie są skutki kolonializmu dla Europy i Afryki.

4.

Chcemy przedstawić kolegom i koleżankom, jakie są skutki kolonializmu.

Zadania:

1.

Analiza porównawcza tekstów literackich z epoki.

2.

Analiza tekstów publicystycznych i naukowych.

3.

Zorganizowanie i przeprowadzenie debaty na temat skutków kolonializmu dla
Europy i Afryki.

4.

Wystawa plakatów podsumowujących debatę.

historia

•

Centrum Edukacji Obywatelskiej –

www.ceo.org.pl

•

Polska Akcja Humanitarna –

www.pah.org.pl

•

Salezjański Wolontariat Misyjny „Młodzi Światu” – www.swm.pl

•

Grupa eFTe Warszawa – www.efte.org

•

Amnesty International – www.amnesty.org.pl

•

Arabia.pl – www.arabia.pl

•

Fundacja Partners Polska – www.fpp.org.pl

•

Fundacja Edukacji Międzykulturowej – www.miedzykulturowa.org.pl

•

Polskie Centrum Pomocy Międzynarodowej – www.pcpm.org.pl

•

Clean Clothes Polska - www.cleanclothes.pl

•

Koalicja na rzecz Sprawiedliwego Handlu - www.fairtrade.org.pl

•

Centrum Współpracy Rozwojowej – www.cwr.org.pl

•

Instytut Globalnej Odpowiedzialności – www.igo.org.pl

•

Polska Zielona Sieć – www.ekonsument.pl

Z kim współpracować?

Kontakt

Paulina Szczygieł

Polska Akcja Humanitarna

e-mail: [e-mail]

tel. [phone] wew. 231

Jędrzej Witkowski

Centrum Edukacji Obywatelskiej

e-mail: [e-mail]

tel. [phone] wew. 124