Na czym polega ewolucja sposobów użytkowania energii i jakie wynikają z tego konsekwencje dla uprawiania pedagogiki ogólnej?

W ewolucji użytkowania energii daje się zauważyć przejście od wykorzystania energii opartej na:

• pracy ludzi

• sile pociągowej zwierząt

• energii mechanicznej, uzyskiwanej w silnikach spalinowych

• energii elektrycznej i elektromagnetycznej, uzyskiwanej w wyniku zastosowania generatorów prądotwórczych

• energii kwantowej w generatorach opartych na rezonansie jądrowym

• energii protosubkwantowej, subkwantowej i metasubkwantowej na jednym poziomie, kilku wybranych poziomach oraz wszystkich możliwych poziomach asymetrii uspójnienia energii subkwantowej cząstki i pola Higgsa

Użytkowanie energii na poziomie trzecim i czwartym uzależnione jest od dostaw paliw płynnych (głównie ropy naftowej i gazu ziemnego).

Najważniejsze cechy ewolucji fizycznej zawarte w czwartym i piątym sposobie ujmowania rzeczywistości:

• zmiana w czasie

• kierunkowość zmiany w czasie

• nieodwracalność ewolucji fizycznej

• nieprzewidywalność ewolucji

• tworzenie dynamicznych struktur zorganizowanych przestrzennie i czasowo

Cechy ewolucji biologicznej w ujęciu termodynamicznym:

• ewolucja termodynamiczna układów odległych od stanów równowagi wymusza powstawanie struktur dysypatywnych – w tym organizmów nowych, aktywnie uczestniczących w wydajnej „produkcji entropii”

• życie w ujęciu termodynamicznym jest strukturą ukształtowaną w celu efektywnego rozpraszania energii

Cechy ewolucji życia w klasycznym ujęciu ewolucji biologicznej:

• życie definiuje się posługując się takimi terminami jak: osobnik, rozmnażanie, ewolucja i tożsamość

• mechanizm ewolucji życia opisywany jest przez dobór naturalny

• dobór naturalny opiera się na czterech zasadniczych przesłankach:

  * osobniki żywe rozmnażają się, powstaje więcej osobników potomnych, niż jest niż jest w stanie przeżyć

  * osobniki potomne dziedziczą cechy osobników rodzicielskich

  * wśród osobników panuje przypadkowa zmienność spowodowana przez bezkierunkową mutację

  * przeżywają osobniki najlepiej przystosowane do egzystencji i rozmnażania się w danym środowisku

Cybernetyczne ujęcie cech ewolucji biologicznej:

• w cybernetycznym ujęciu ewolucji biologicznej wskazuje się na dwa typy sprzężeń zwrotnych:

  * ujemne sprzężenie zwrotne – zapewnia utrzymanie parametrów „życia” na zadanym poziomie

  * dodatnie sprzężenie zwrotne – poprzez kumulację odchyleń zgodnie z zadanym parametrem, zapewnia zmianę parametrów „życia”

• systemy sieci ujemnych sprzężeń zwrotnych zorganizowane są hierarchicznie

• definicja życia w ujęciu cybernetycznym: to system sprzężeń zwrotnych ujemnych podrzędny w stosunku do nadrzędnego sprzężenia zwrotnego dodatniego – przy czym sieć ujemnych sprzężeń zapewnia utrzymanie tożsamości danego osobnika, a dodatnie sprzężenia zwrotne umożliwiają ekspansję nowo uzyskanej tożsamości osobniczej.

Ewolucja świadomości podlegającej i niepodlegającej zmianom w świetle uniwersalnych praw i zasad:

• jednostką świadomości jest tu system zrównoważonych pojęć denotacyjno – konotacyjnych tworzących oscylator ambiwalencji

• język jest sprzężony zwrotnie z siecią pojęciową

• do denotacji służy język deskrypcyjny, do konotacji – język predeskrypcyjny, równocześnie do denotacji i konotacji służy język symboliczny.

Na przełomie lat osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych najważniejszym problemem badawczym współczesnych nauk przyrodniczych było wykrycie i określenie zasad funkcjonowania cząstki i pola Higgsa.

Prawo oscylacji ambiwalencji:

Układ dynamicznych przekształceń wszelkich struktur kwantowych w czasoprzestrzeni.

Prawo asymetrii uspójnienia oscylatorów ambiwalencji:

Układ dynamicznych i asymetrycznie uspójnionych przekształceń wszelkich oscylatorów ambiwalencji w czasoprzestrzeni oraz poza czasem i przestrzenią.