Jak szybciej wyjść
na swoje?
Analiza porównawcza stopy zwrotów
z edukacji pracowników etatowych
i samozatrudniajÄ…cych siÄ™.
Przypadek Hiszpanii i Portugalii
Problem badawczy
Czy stopa zwrotu z edukacji dla
samozatrudniających się oraz pracowników
na etacie jest na takim samym poziomie?
Czy występują różnice w wysokości stopy
zwrotu z edukacji w Portugalii i Hiszpanii?
Odrobina teorii
Teoria kapitału ludzkiego (Becker 1964,
Spence 1973)
 Stopa zwrotu z edukacji nie zależy od sposobu
zatrudnienia
Model inwestycji (Hamilton 2000,
Kawaguchi 2002)
 Samozatrudniający się otrzymują wyższą stopę
zwrotu z edukacji
Dane
European Community Household Panel
z okresu 1994-2000
Z danych wynika, że:
 Wyższe zarobki osiągają pracownicy na etacie
 Wpływ doświadczenia zawodowego na wysokość
zarobków zależy od sposobu zatrudnienia
Problemy:
 Badana próba nie jest reprezentatywna
 Dane panelowe ścierają się
Forma funkcyjna
Ln wit= Ä…i + ²Edui + 1Expit+ ź2Exp2it/100
+ Xit´ + ZiÅ‚ + vit
gdzie:
w  zarobki
Ä… - efekt indywidualny
Edu  poziom wykształcenia
Exp  doświadczenie zawodowe
X,Z  macierze indywidualnych charakterystyk
Sposób estymacji
Ln wit= Ä…i + X it´ + Z iÅ‚ + vit
gdzie:
Ä… - efekt indywidualny
X  macierz zmiennych o wartościach różniących
siÄ™ w czasie
Z  macierz zmiennych o wartościach nie
zmieniajÄ…cych siÄ™ w czasie dla danej jednostki
Wyniki estymacji w modelu
efektów losowych
Wyniki estymacji w modelu
efektów losowych
Wyniki estymacji metodÄ…
Hausmana - Taylora
Wyniki estymacji metodÄ…
Hausmana - Taylora
Wnioski
W Portugalii:
 Wysoka stopa zwrotu z edukacji niezależnie od
sposobu zatrudnienia
W Hiszpanii
 Wyższy zwrot mają pracownicy na etacie
W obu krajach
 Najwyższy zwrot samozatrudniającym daje
wykształcenie średnie
 Kapitał ludzki jest zawsze istotny
Dziękujemy za uwagę
Ola MiÄ…sek
Michał Mucha