Rodzaje terapii

Janina Doroszewska

TERAPIA ODCIĄŻENIOWA

(SPOCZYNKOWA)

- Dostarczanie choremu warunków do jak najmniejszego wydatkowania
wysiłku
związanego ze środowiskiem zewnętrznym w celu mobilizowania
organizmu –
gromadzenia energii do walki z przyczynami chorobotwórczymi

Maleńkie kroczki w uczynnianiu dziecka (bardziej towarzyszenie dziecku
niż wymaganie)

1. Terapia za pomocą hamowania sennego
- warunki dobrego snu lub pół – snu ( organizacja dźwięku, światła, dotyk,
temperatura
pomieszczeń, okrycie, wygoda) - ojom

2. Terapia najniższego poziomu czynnościowego
- wywołanie dobrego samopoczucia u dziecka, ustalanie potrzeb, łagodne,
spokojne
odbudowywanie procesów nerwowych ( noworodki, dzieci po wypadkach –
stan ciężki)

3. Terapia zmniejszonych obarczeń
- obcowanie z przyrodą, prace ręczne, manipulacyjne, relaksacyjne, bez
odpowiedzialności,
odciążanie a nie obciążanie organizmu. Bardzo ważna jest atmosfera
akceptacji, życzliwości,
zainteresowania, cos co dziecko proponuje, bo lubi

4. Terapia za pomocą zmiany bodźców uprzednio obciążających na inne
- książki, ale bez odpowiedzialności, swoboda, gry i zabawy z dużym
poczuciem humoru – to co
dziecku sprawia radość, przyjemność

5. Terapia uchylania przykrych skojarzeń
- nie zmuszaj do jedzenia, nie stawiaj w sytuacjach przykrych dla dziecka
emocjonalnie (np. kąpiel,
karmienie, zmiana pampersa), np. to dziecko decyduje czy chce być
karmione tak, żeby inni
widzieli

6. Terapia zwolnienia długotrwałych napięć i hamowań
- dostarczaj jak najwięcej bodźców dodatnich emocjonalnie – radości, żeby
wyeliminować
niepokój, traumę, oczekiwanie, tęsknotę – emocje negatywne. Zagaduj,
zmieniaj bodźce
negatywne na pozytywne

TERAPIA OBCIĄŻENIOWA

(CZYNNOŚCIOWA)

- organizowanie wszelkich form aktywności dziecka mających na celu:
dynamizowanie, usprawnianie, korygowanie, kompensowanie wyższych
czynności nerwowych i procesów kinestetycznych

Jest:

- cel

- termin

- rezultat

- odpowiedzialność

1. Terapia ruchowa
- przy minimalnym wysiłku (ze strony dziecka) osiągnięcie celu danej
czynności, nie mylić z
zabawami ruchowymi. Tu chodzi o rytm dnia, czynności, które dziecko
wykonuje w ciągu dnia.
Stały rytm, schemat nie wprowadza chaosu i dziecko czuje się bezpiecznie
( szczególnie
widoczne u dzieci autystycznych, z upośledzeniami)

2. Terapia zabawowa
- w znaczeniu rozrywkowym, nie chcemy osiągnąć jakiegoś z góry
zamierzonego rezultatu
czynności, ale dziecko włącza się w czynność która sprawia mu przyjemność,
zaspokaja potrzeby
emocjonalne (np. wyładowuje energię)

3. Terapia zajęciowa

- jest cel wykonywania jakiejś czynności – robi to po coś. Ważne jest także
ukończenie zadania
wynikające z wewnętrznych potrzeb dziecka – osiągnięcie sukcesu.

Terapia zajęciowa dzieli się na:
- t. z. ogólną – ma ogólnie usprawniać ośrodkowy układ nerwowy
- t. z. specjalną – usprawnianie poszczególnych czynności

4. Terapia pracą – ergoterapia
- ważne: plan, cel, czas, rezultat

Do ergoterapii zaliczamy m. innymi:

-Muzykoterapię

-Biblioterapię

-Horeoterapię

-Hromoterapię

-Aromoterapię

-Hipoterapię

-Dogoterapię

-Arteterapię czynną i bierną